【題目】下列關(guān)于構(gòu)成生物體的N元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 組成蛋白質(zhì)的N元素主要存在于肽鍵中B. 組成核酸的N元素存在于五碳糖中

C. 細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜都含有N元素D. 細(xì)胞的直接能源物質(zhì)含有N元素

【答案】B

【解析】

蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，RNA的組成元素是C、H、O、N、P，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：。組成蛋白質(zhì)的氨基酸在結(jié)構(gòu)上至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)C原子上，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈，多肽鏈中是N存在于肽鍵和游離的氨基中；核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成，N元素存在于堿基中。

氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中是N主要存在于肽鍵中,A正確；組成核酸的N元素存在于堿基中，五碳糖中只含有C、H、O三種元素，B錯(cuò)誤；細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜主要含有磷脂和蛋白質(zhì)，兩大類物質(zhì)都含有N元素，C正確；細(xì)胞的直接能源物質(zhì)是ATP，ATP含有N元素，D正確；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后加入等量的提取液和蒸餾水，如圖所示。45 ℃(適宜溫度)水浴保溫5 min，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min，搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(　　)

A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B.甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿是一種陰生植物，生命力頑強(qiáng)，因其葉子四季常綠而深受人們喜愛(ài)。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究。下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植 物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________。迅速增大光照強(qiáng)度，短期內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量的變化趨勢(shì)為_______________(填“增加”“減少”或“不變”)。

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點(diǎn)中的____________表示,也可用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的_______表示。

(3)圖甲中，若全天的呼吸強(qiáng)度不變，當(dāng)維持光照強(qiáng)度為6 Klx時(shí),該植物一天中至少需要________小時(shí)以上的光照，才能正常生長(zhǎng)。

(4)若將圖甲曲線改繪為小麥(陽(yáng)生植物)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系的曲線,c點(diǎn)的位置應(yīng)______ (填“左移”“右移”或“不變”)，原因是_____。

(5)由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_____點(diǎn),j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將__________________(填“增加”“減少”或“不變”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，有關(guān)分析正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素類似物的濃度，因變量是月季插條生根數(shù)

B. 可準(zhǔn)確判斷激素類似物甲對(duì)微型月季插條生根的作用具有兩重性

C. 可準(zhǔn)確判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的作用是抑制生根

D. 若要探究甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)四組材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，能量進(jìn)入群落的主要途徑是_________________（填序號(hào)）。

（2）圖2中B表示__________________的能量。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為__________________。

（3）調(diào)查鼠的種群密度通常采用_______________法。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于___________。

（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)向森林生態(tài)系統(tǒng)演替的過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的CO2量_______（填“大于”“等于”“小于”）生物群落排出的CO2量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中的曲線表示某植物在恒溫35℃時(shí)CO2的吸收或釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究光照強(qiáng)度對(duì)水藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置圖（燈亮度可調(diào)），圖丙曲線是將圖乙中的試管密閉后，調(diào)節(jié)燈亮度的過(guò)程中，水面上方CO2相對(duì)含量的變化。試回答：

（1）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，甲曲線中a點(diǎn)將向______方移動(dòng)，光補(bǔ)償點(diǎn)將向______方移動(dòng)。

（2）圖乙裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是__________。

（3）假設(shè)圖乙試管水中的CO2濃度始終不變，圖丙中D點(diǎn)時(shí)，圖乙的燈處于_____（開(kāi)啟/關(guān)閉）狀態(tài)，圖丙中從A到E這段時(shí)間內(nèi)水藻體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)__________（增多/減少/不變），判斷依據(jù)是__________。

（4）圖丙中，若在C點(diǎn)突然增加光照，則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將_______。（增多/減少/不變）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上DNA含量的變化情況如圖所示，有關(guān)圖示信息的敘述中，不正確的是（ ）

A.A→B表示DNA復(fù)制B.B→C可能包含減數(shù)分裂Ⅱ的時(shí)期

C.C→D表示染色體的著絲粒分裂D.D→E細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要影響，主要表現(xiàn)在（ ）

①為資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論依據(jù)

②優(yōu)勝劣汰思想影響了資產(chǎn)階級(jí)革命和殖民擴(kuò)張

③沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀

④促進(jìn)了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過(guò)程如下，則①、②過(guò)程分別破壞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.肽鍵、氨基酸B.空間結(jié)構(gòu)、肽鍵

C.空間結(jié)構(gòu)、氨基酸D.多肽、肽鍵

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