某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、前24h植物沒(méi)有制造有機(jī)物
B、48h時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加
C、圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè)
D、36h時(shí)比12h時(shí)光合作用強(qiáng)度強(qiáng)
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析:圖中的CO2吸收速率為可表示該植物的凈光合速率,室內(nèi)CO2濃度變化可表示該植物有機(jī)物的積累量.從曲線可知實(shí)驗(yàn)的前3小時(shí)內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用,6h時(shí)葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等,此時(shí)細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2,其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用,所以呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),即6、18、30、42小時(shí).圖中的CO2吸收速率為凈光合速率,當(dāng)CO2吸收速率大于0時(shí)就有有機(jī)物的積累,因此圖中6~18h、30~42h均有有機(jī)物的積累.
解答: 解:A、據(jù)圖分析,前24h密閉恒溫玻璃室內(nèi)二氧化碳濃度沒(méi)有變化,所以沒(méi)有有機(jī)物積累,但這24小時(shí)中有有機(jī)物的制造,A錯(cuò)誤;
B、48h時(shí)與0時(shí)相比,室內(nèi)二氧化碳少了,說(shuō)明植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加,B正確;
C、析題圖可知,光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)是曲線的拐點(diǎn),呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),即6、18、30、42小時(shí),C正確;
D、葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是植物CO2吸收速率曲線的最高點(diǎn),即36 h時(shí),所以36h時(shí)比12h時(shí)光合作用強(qiáng)度強(qiáng),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,請(qǐng)據(jù)圖回答(在[]內(nèi)填入序號(hào)或字母):

(1)上圖表示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是1972年科學(xué)家桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型.細(xì)胞膜的基本支架是[
 
]
 
.組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于
 
狀態(tài)的.A、B兩種物質(zhì)是
 
 

(2)如果上圖表示人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則葡萄糖和K+進(jìn)入細(xì)胞的方式依次是[
 
]
 
、[
 
]
 
.兩種運(yùn)輸方式的共同特點(diǎn)是
 
.病毒進(jìn)入白細(xì)胞的方式是胞吞,依賴(lài)于細(xì)胞膜的
 
性.
(3)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)用于污水處理,這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),這是模擬生物膜的
 
 性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3個(gè)高能磷酸鍵,P代表磷酸基團(tuán)
B、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
C、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng),保證了生命活動(dòng)所需的能量
D、ATP中的能量可來(lái)源于化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖. 請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填入標(biāo)號(hào))
(1)判斷該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞而不是植物細(xì)胞的理由是因?yàn)橛衃
 
]
 
,而沒(méi)有
 
.(至少答兩點(diǎn))
(2)具有雙層膜的細(xì)胞器有
 
(填號(hào)碼).
(3)與分泌蛋白加工、運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器
 
(填號(hào)碼).
(4)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中比較活躍的細(xì)胞器有
 
 (填號(hào)碼)
(5)與酶和ATP形成有關(guān)的細(xì)胞器分別是
 
 
. (填號(hào)碼)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩種激素配制不同濃度的混合液,來(lái)探究不同濃度混合液對(duì)黃瓜(雌雄同株異花型)雌花分化的誘導(dǎo)趨勢(shì).(α=細(xì)胞分裂素濃度/赤霉素濃度.當(dāng)α>1時(shí)誘導(dǎo)分化為雌花,當(dāng)α<1時(shí)誘導(dǎo)分化為雄花,當(dāng)α=1時(shí)誘導(dǎo)分化的雌雄花比例基本相同)
(1)材料和用具:噴壺(幼苗期葉面噴施)、生長(zhǎng)狀況相似的黃瓜幼苗若干、已配制的混合激素溶液(α1=0.1、α2=0.3、α3=0.5、α4=0.7、α5=0.9、α6=1.1、α7=1.3、α8=1.5、α9=1.7、α10=1.9)
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取生長(zhǎng)狀況相同的黃瓜幼苗均分為
 
,編號(hào)
 

②幼苗長(zhǎng)到一定程度時(shí),
 

③培養(yǎng)在
 
條件下,開(kāi)花后,記錄每組中每個(gè)植株中雌花的數(shù)量.
④數(shù)據(jù)處理:計(jì)算出每組中雌花數(shù)的平均值記做β.
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若β12345,說(shuō)明
 

②若β1<β2<β3<β4<β5,說(shuō)明
 

③若β1>β2>β3>β4>β5,說(shuō)明
 

④若β15<β24<β3,說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法正確的是( 。
A、自然選擇決定突變頻率的大小
B、單細(xì)胞生物的變異只有基因突變
C、基因重組有助于物種在變化的環(huán)境中生存
D、進(jìn)化論中的“突變”與基因突變的含義相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

56.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題.

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑.
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng);繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、過(guò)程①消耗C02釋放02,過(guò)程③消耗02釋放C02
B、過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體
C、過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D、過(guò)程①和過(guò)程③產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中的核糖體通常不是單獨(dú)執(zhí)行功能,而是構(gòu)成多聚核糖體(如圖).研究表明,動(dòng)物卵裂期細(xì)胞中多聚核糖體的百分比明顯增高.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)
B、卵裂期細(xì)胞分裂旺盛,需要合成大量蛋白質(zhì)
C、多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間
D、多聚核糖體中的核糖體數(shù)目與mRNA的長(zhǎng)度有關(guān)

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