將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如下圖,甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜,預(yù)計長勢由強到弱的順序是( )

A.甲>乙>丙 B.乙>甲>丙

C.丙>乙>甲 D.丙>甲>乙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.遺傳病不僅會給家庭造成極大不幸,還會降低整個中華民族的人口素質(zhì).下列預(yù)防遺傳病的措施,不合理的是( 。
A.進(jìn)行婚前檢查B.開展遺傳咨詢C.禁止近親結(jié)婚D.加強體育鍛煉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.藍(lán)藻水華,是養(yǎng)殖水體中常出現(xiàn)的水質(zhì)問題,若管理不當(dāng)最終將導(dǎo)致魚類因缺氧而大面積死亡.下列分析正確的是( 。
A.藍(lán)藻水華不影響?zhàn)B殖水體中群落的結(jié)構(gòu)
B.養(yǎng)殖水體中的能量只來自人工餌料
C.光照、水溫和營養(yǎng)物質(zhì)等影響水華的產(chǎn)生
D.魚類大面積死亡是該生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于有絲分裂的重要性的說法,不正確的是( )

A.單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖

B.產(chǎn)生新細(xì)胞,替換死亡細(xì)胞

C.產(chǎn)生新細(xì)胞,使生物體生長

D.對細(xì)胞的遺傳有重要意義

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一運動員正在進(jìn)行長跑鍛煉,從他的大腿肌細(xì)胞中檢測到3種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如下圖所

示,圖中P、Q、R三條曲線依次代表( )

A.O2、CO2、乳酸 B.乳酸、CO2、O2

C.CO2、乳酸、O2 D.CO2、O2、乳酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡綞絲的有( )

A.骨髓細(xì)胞和肝臟細(xì)胞 B.細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞

C.根尖生長點細(xì)胞 D.精原細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.0~A段表示間期,染色體復(fù)制,DNA體含量加倍

B.動物細(xì)胞中,只有在B~D段含有兩組中心體

C.C~D段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2

D.細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省四地七?荚嚶(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①O2進(jìn)入肌肉細(xì)胞 ②變形蟲吞食草履蟲 ③碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞 ④人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖

A. ①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ③和④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系.請根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答.
(1)實驗發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力,這說明血糖調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明E處的分泌物是抗利尿激素;在正常情況下引起此分泌物增加的直接刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高.
(3)由下丘腦控制D的釋放,這種調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié).
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),切斷C處聯(lián)系時垂體還能繼續(xù)分泌相關(guān)物質(zhì),由此說明垂體分泌功能還受下丘腦中一些細(xì)胞分泌的激素調(diào)節(jié).

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