【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,abc表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③分別表示其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是(

A.若a是體細(xì)胞核移植技術(shù),則①反映了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
B.若c是胚胎分割技術(shù),則③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
D.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍惜的或存量少的雌性動(dòng)物

【答案】C
【解析】解:A、若a是體細(xì)胞核移植技術(shù),則①反應(yīng)了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,A錯(cuò)誤;
B、胚胎分割技術(shù)所得個(gè)體的基因型完全相同,但表現(xiàn)型不一定完全相同,因?yàn)楸憩F(xiàn)型還受環(huán)境的影響,B錯(cuò)誤;
C、若b是體外受精技術(shù),則②為試管動(dòng)物,這為良種家畜快速大量繁殖提供了可能,C正確;
D、①②③中作為供體的動(dòng)物品種是珍惜的或存量少的雌性動(dòng)物,而受體只要健康和具有良好的繁殖能力即可,不需要是珍惜或存量少的雌性動(dòng)物,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)和胚胎分割移植,掌握動(dòng)物體細(xì)胞核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體;胚胎分割是用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2、4、8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù).由于來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此胚胎分割可看作是動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于食物鏈、食物網(wǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的渠道

B. 食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型越大、數(shù)量越少

C. 食物鏈中相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在著信息傳遞

D. 通過(guò)合理設(shè)計(jì)食物鏈,能提高人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量的利用率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性,現(xiàn)有表中四種果蠅若干只,可選作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).

序號(hào)

表現(xiàn)型

卷曲翅

卷曲翅

正常翅

正常翅

(1)若表中四種果蠅均為純合子(XAY、XaY視為純合子),要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用序號(hào) , 為親本進(jìn)行雜交,如果子代雄、雌果蠅性狀分別為 ,則基因位于X染色體上.請(qǐng)用遺傳圖解呈現(xiàn)推導(dǎo)過(guò)程

(2)若不確定表中四種果蠅是否為純合子,但己確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選取甲和乙做親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為 ,則存在顯性純合致死,否則不存在.

(3)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用卷曲翅果蠅中的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)雜交,F(xiàn)1中,卷曲翅白眼果蠅的基因型是 ,正常翅紅眼果蠅占F1的比例為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類(lèi)型,其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年非洲爆發(fā)的埃博拉疫情是由埃博拉病毒感染引起的。下列對(duì)該病毒的描述正確的是

A. 該病毒能夠獨(dú)立代謝 B. 該病毒沒(méi)有細(xì)胞壁,但有細(xì)胞膜

C. 該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 該病毒體內(nèi)有兩種核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最早出現(xiàn)的生命形式是( )

A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等生物 B. 多種有機(jī)大分子的集合體

C. 具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物 D. 由多個(gè)細(xì)胞形成的生物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,屬于自變量的是(

A.催化劑的種類(lèi)
B.過(guò)氧化氫分解的速率
C.產(chǎn)生氣泡的量
D.各種溶液的體積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.a、b兩點(diǎn)麥芽糖酶的利用率相同
B.若溫度上升5℃,b點(diǎn)向下方移動(dòng)
C.減少麥芽糖量,酶的活性一定下降
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)絲分裂與有絲分裂相比較,最主要的區(qū)別是無(wú)絲分裂( )

A. 無(wú)DNA復(fù)制 B. 無(wú)紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化

C. 有染色體周期性變化 D. 有核膜周期性消失和重建

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