【題目】無(wú)絲分裂與有絲分裂相比較,最主要的區(qū)別是無(wú)絲分裂( )
A. 無(wú)DNA復(fù)制 B. 無(wú)紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化
C. 有染色體周期性變化 D. 有核膜周期性消失和重建
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,abc表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③分別表示其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若a是體細(xì)胞核移植技術(shù),則①反映了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
B.若c是胚胎分割技術(shù),則③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
D.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍惜的或存量少的雌性動(dòng)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉、淀粉酶、基因(DNA片段)的基本單位依次是 ( )
A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D. 麥芽糖、多肽、核苷糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有成形細(xì)胞核的是
A. 顫藻 B. 黑藻 C. 人的成熟紅細(xì)胞 D. 大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中甲的名稱是 , 溶酶體起源于(填細(xì)胞器).
(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 , 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 , 它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是 .
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn).圖中分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜的方式是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是
A. 皮膚被劃破后,傷口重新愈合
B. 轉(zhuǎn)基因的玉米體細(xì)胞培養(yǎng)成髙產(chǎn)玉米
C. 采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株
D. 胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)形成完整植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組性狀互為相對(duì)性狀的是( )
A. 特朗普的白色皮膚和黑色頭發(fā)
B. 綿羊的白毛和黑毛
C. 玉米的黃粒和圓粒
D. 豌豆的高莖和豆莢綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲和圖乙“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,如圖丙所示顯微鏡的結(jié)構(gòu),如圖丁所示顯微鏡觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中滴加的液體是______生理鹽水,目的是____________。
保持細(xì)胞的正常形態(tài)
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視著[ ]_________。
(3)如果要將圖丁中左下方的細(xì)胞物象移到視野中央,應(yīng)該向_______移動(dòng)裝片物鏡
左下
(4)某同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí),污點(diǎn)均不動(dòng),你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于哪一結(jié)構(gòu)上_________。
(5)某同學(xué)用同一顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),通過(guò)調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到如下四個(gè)圖。試問(wèn)其中視野最暗的是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞相比,其主要差異是( )
A. 有細(xì)胞壁 B. 有細(xì)胞膜
C. 有細(xì)胞質(zhì) D. 有核膜
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