1.圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標號,____上填適當內(nèi)容的文字.)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13];可能含有水溶性色素的是[8];結(jié)構(gòu)15與[5或12]的形成有關(guān).
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是都由雙層膜包被.1分子CO2從葉肉細胞的圖2的基質(zhì)中擴散出來,進入一相鄰細胞的圖3的基質(zhì)內(nèi),至少穿過的生物膜層數(shù)及磷脂分子層數(shù)分別是6層和12層
(3)圖1中2的作用是與有絲分裂有關(guān),圖4中14是染色質(zhì),主要由蛋白質(zhì)和DNA組成.

分析 1、分析圖1:圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中左側(cè)生物細胞具有2中心體,為高等動物細胞;右側(cè)生物細胞具有細胞壁、葉綠體,為高等植物細胞;具體結(jié)構(gòu)1-13依次為細胞膜、中心體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、溶酶體、高爾基體、液泡、高爾基體、線粒體、葉綠體、核糖體、中心體.
2、分析圖2:圖2為線粒體結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ為線粒體基質(zhì).
3、分析圖3:圖3為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅱ為葉綠體基質(zhì).
4、分析圖4:圖4為細胞核結(jié)構(gòu)示意圖,其中14為染色質(zhì),15為核仁.

解答 解:(1)動物細胞沒有葉綠體3,高等植物細胞沒有中心體13.色素存在于葉綠體和液泡中,葉綠體中的色素不溶于水,只能溶于有機溶劑,液泡中的色素溶于水.結(jié)構(gòu)15為核仁,核仁與核糖體(5或12)的形成有關(guān).
(2)圖4為細胞核,6、11分別表示線粒體、葉綠體,它們均具有雙層膜結(jié)構(gòu).圖2所示結(jié)構(gòu)(線粒體)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,二氧化碳可在葉綠體的基質(zhì)中通過光合作用被利用,二氧化碳是從線粒體產(chǎn)生擴散到相鄰細胞中的葉綠體被利用,至少需要穿過2層線粒體膜、2層細胞膜和2層葉綠體膜共6層生物膜,磷脂分子層為12層(每層生物膜含有2層磷脂分子層).
(3)葉綠體和線粒體存在于細胞質(zhì)中,由母方傳給子代,細胞核中的遺傳物質(zhì)由母方和父方共同傳給子代.
(4)圖1中2是中心體,與動物細胞的有絲分裂有關(guān).圖4中14是染色質(zhì),主要由蛋白質(zhì)和DNA組成.
故答案為:
(1)3   13    8    5或12(5、12均可)
(2)都由雙層膜包被    6層和12層
(3)與有絲分裂有關(guān) 染色質(zhì)  蛋白質(zhì)和DNA

點評 本題屬于基礎(chǔ)題,考查了動植物細胞的區(qū)別、結(jié)構(gòu)和功能,只要考生熟悉細胞及細胞器的種類、結(jié)構(gòu)和功能,以及光合作用各階段發(fā)生的場所,并且具有一定的識圖能力就能做出正確解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員以人膀胱癌細胞為材料,研究二甲雙胍在抗膀胱癌過程中的作用。

⑴取等量人膀胱癌細胞,注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠體內(nèi)。7 天后裸鼠均長出皮下腫瘤。將患有腫瘤的裸鼠隨機分為兩組,A 組每天腹腔注射用生理鹽水配制的二甲雙胍溶液, B組注射等量的生理鹽水,連續(xù)給藥3 周,每天檢測并記錄小鼠皮下腫瘤體積。

①選用裸鼠作為人腫瘤細胞的受體,是因為裸鼠的_________機能缺失,對來自異種動物的組織沒有免疫排斥作用。

②設(shè)置B 組,是為了排除_________等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。

⑵以體外培養(yǎng)的253J 和T24 兩種膀胱癌細胞為材料,分別用二甲雙胍、抗癌藥物TRAIL 、二甲雙胍聯(lián)合TRAIL 進行處理,24 小時后測定癌細胞數(shù)量,與生理鹽水處理組做對照,計算成活率,實驗結(jié)果如圖所示。

①各實驗組中添加的二甲雙胍濃度應(yīng)____(相同,不同)。用二甲雙胍處理后,253J 膀胱癌細胞的存活率比對照組減少了____%,這說明二甲雙胍對膀胱癌細胞的增殖_____(促進、抑制)。

②由圖分析,兩種癌細胞中,對TRAIL 高度抵抗的是______,判斷依據(jù)是____________。

③圖1 結(jié)果說明,聯(lián)合用藥比單獨用藥對253J 細胞的增殖___________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān),地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。

(1)研究人員以DNFB刺激健康小鼠,建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,即B、C、D、E、F。再用DNFB刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應(yīng)。誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設(shè)健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數(shù),結(jié)果如下圖1。

①胸腺是 細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是 。

②C、D、E組結(jié)果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。從圖1可知,當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。

(2)在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實驗小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié),研磨過濾,收集細胞懸液;體外誘導(dǎo)細胞分裂并培養(yǎng)24h后,統(tǒng)計細胞數(shù)量,計算細胞相對生存活力,結(jié)果如圖2。

①本實驗中空白對照組是用 培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞。理論上,空白對照組細胞相對存活力是 。

②圖2所示實驗結(jié)果說明 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某地哺乳動物和鳥類生存受到威脅的主要原因及其比例,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.該地生態(tài)系統(tǒng)一定是草原生態(tài)系統(tǒng)

B.哺乳動物生存受到威脅的主要原因是生物入侵

C.生物入侵可以提高生物的多樣性,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.鳥類生存受到威脅的主要原因可能是人類活動使其棲息地喪失

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是( )

A.種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象

B.任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林

C.種群密度能夠準確地反映種群數(shù)量變化的趨勢,與面積無關(guān)

D.群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在有氧呼吸中,氧的作用是( 。
A.直接氧化有機物,生成CO2,并釋放能量
B.在酶的作用下,使水分解,釋放能量
C.與有機物中的碳結(jié)合生成CO2,并釋放能量
D.與反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]結(jié)合成水,釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲表示光照強度對光合作用強度的影響,圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中B點的生理狀況與圖乙中6:00和18:00(6時和18時)時相同,此時細胞中產(chǎn)生ATP的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)圖乙中,植物開始進行光合作用的時間為6:00(6時)之前,植物的光合作用強度大于細胞呼吸強度的時間段為6:00~18:00(6時~18時).
(3)如圖丙為探究光合作用速率的裝置,實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X處,恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)到0.6mL處,水滴的位置恢復(fù)到X處.若以氧氣釋放量表示光合作用速率,則植物光合作用的速率是0.8mL/h,該數(shù)值比實際光合作用速率低,原因是植物同時進行細胞呼吸,消耗氧氣.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)野豬某一個基因與家豬的對應(yīng)基因的某些片段不同,下表Ⅰ是家豬和野豬的某個基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的m RNA分子片段(每個密碼子只寫出前面兩個堿基)
表Ⅰ:
UAUAUAUAUAUA家豬m RNA
UUUUUUUCUCUC野豬m RNA
表Ⅱ:密碼子表(部分)
第一個字母第二個字母第三個字母
UCAG
U苯丙氨酸絲氨酸酪氨酸半胱氨酸U
苯丙氨酸絲氨酸酪氨酸半胱氨酸C
亮氨酸絲氨酸終止終止A
亮氨酸絲氨酸終止色氨酸G
請根據(jù)表Ⅰ、表Ⅱ分析回答下列問題:
(1)由野豬和家豬的該m RNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類分別為3和1.
(2)比較上表密碼子和氨基酸的關(guān)系,可以作出哪些推斷?一種氨基酸可對應(yīng)一種或多種密碼子,有的密碼子不決定氨基酸
(3)在決定野豬該信使RNA片段第一個密碼子的DNA三個堿基對中,任意一個堿基對發(fā)生變化都將產(chǎn)生異常的蛋白質(zhì)嗎?不一定為什么?不同的密碼子可決定相同的氨基酸有何生物學(xué)意義?有利于生物的遺傳性狀保持相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某植物葉肉細胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖,其中A~E表示相關(guān)過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì),據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B過程分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng),a、b物質(zhì)分別表示氧氣和二氧化碳.
(2)C過程發(fā)生在線粒體(或線粒體內(nèi)膜),A過程產(chǎn)生的a物質(zhì)參與C過程,至少經(jīng)過4層生物膜.
(3)A~E過程中,玉米葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的是ACDE過程,玉米根尖分生區(qū)細胞能進行的是CDE過程,乳酸菌細胞中能進行的是E過程.(填字母“A、B、C、D、E”)
(4)寫出EDC全過程的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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