6．圖是某動物正常有絲分裂后期細胞圖象，下列說法正確的是（　　）
A．該細胞有2個染色體組B．該細胞有4個染色體組
C．該動物是四倍體生物D．該細胞有4對姐妹染色單體

分析 分析題圖：該細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，據(jù)此答題．

解答 解：AB、該細胞處于有絲分裂后期，形態(tài)、大小相同的染色體由4條，含有4個染色體組，A錯誤；B正確；
C、該細胞分裂形成的細胞是體細胞，含有2個染色體組，該生物是二倍體生物，C錯誤；
D、該細胞處于有絲分裂后期，姐妹染色單體已經(jīng)分離，單體數(shù)為0，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某人在家制作果酒，但發(fā)現(xiàn)發(fā)酵后毫無酒味．下列原因中正確的是（　�。�
①瓶口密閉缺氧，抑制了醋酸菌的生長繁殖
②在制作中將葡萄汁煮沸消毒
③制作中先去枝梗再沖洗導致雜菌污染
④放置的溫度過高，使得酵母菌發(fā)酵最終形成了醋酸．
A．①③B．②④C．②③D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面關(guān)于炭疽桿菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．沒有核膜和染色體等結(jié)構(gòu)B．其異化作用的方式屬于自養(yǎng)型
C．一種傳染病的病原體D．細胞膜外有細胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人的下丘腦受損，不可能影響下列哪項生理活動的正常進行（　　）
A．內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)B．體溫恒定狀態(tài)的維持
C．內(nèi)環(huán)境中PH的穩(wěn)定D．血糖含量的相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖表示動作電位傳導的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．a 處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
B．軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導方向相同
C．軸突膜處于②狀態(tài)時，鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道大量開放
D．處于③與④之間的軸突膜，由于鈉離子通道大量開放，膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．圖四個實驗中燕麥胚鞘能繼續(xù)生長是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．遺傳信息和遺傳密碼分別位于（　�。�
A．DNA和mRNA上B．DNA和tRNA上C．mRNA和tRNA上D．染色體和基因上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因A控制合成的抗凍蛋白A有較好的應用價值，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗寒能力提高的植株．回答有關(guān)問題：
（1）從深海魚提取和純化DNA時，選擇NaCl溶液的合適濃度，利用DNA和其它雜質(zhì)在不同NaCl溶液中溶解度不同的特性，達到分離目的，加入一定量可以進一步獲得含雜質(zhì)較少的DNA．
（2）構(gòu)建基因工程表達載體時，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生末端．若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進行連接，則應選擇能使二者產(chǎn)生黏性末端的限制酶．
（3）為了檢測A基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成抗凍蛋白A，需從轉(zhuǎn)基因生物提取蛋白質(zhì)，用相應的抗體進行抗原抗體雜交．
（4）若要用動物細胞工程技術(shù)，制備抗A抗體的雜交瘤細胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細胞，并將該細胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細胞按一定比例加入試管中，再加入誘導細胞融合．細胞融合實驗完成后，融合體系中除含有未融合的細胞和雜交瘤細胞外，可能還有，體系中出現(xiàn)多種類型細胞的原因是細胞融合是隨機的，且融合率達不到100%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物學實驗中常用到綠葉，有關(guān)此類實驗的敘述中不正確的是（　�。�
A．綠葉中色素提取的原理是葉綠體中色素易溶解到有機溶劑中
B．可以用綠色植物的葉片為材料觀察葉綠體，此實驗不用染色
C．用葉片探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響時，應選用多種植物的葉片
D．以綠色植物葉片為材料觀察細胞質(zhì)的流動時，適當加溫可使其流動速度加快

查看答案和解析>>

同步練習冊答案