【題目】科學(xué)家將變形蟲(chóng)切成兩半,一半有核,一半無(wú)核。無(wú)核的一半不能攝取食物,對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食,對(duì)刺激仍有反應(yīng),失去的伸縮泡可以再生,還能生長(zhǎng)和分裂。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞核
A. 能夠攝取食物B. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要
C. 能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)D. 能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述,正確的是
①越冬的植物體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件 ②在植物幼嫩部位中自由水含量較衰老部位低 ③在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值下降 ④各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水
A. ①④B. ①③C. ③④D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述錯(cuò)誤的是
A. 激素發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活
B. 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C. 都需經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D. 不能直接參與靶細(xì)胞的代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是
A. 植物激素是由特定腺體產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物
B. 環(huán)境因子影響激素合成進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)
C. 施用過(guò)量赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞分裂進(jìn)而使水稻植株瘋長(zhǎng)
D. 木瓜的各個(gè)部位均可產(chǎn)生乙烯利,可以促進(jìn)果實(shí)成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是有關(guān)H2O2的系列實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題。
序號(hào) | 反應(yīng)物 | 加入物質(zhì) | 條件 | 現(xiàn)象 | X |
1 | H2O2 | 無(wú) | 室溫 | 幾乎無(wú)氣泡 | X1 |
2 | H2O2 | 氯化鐵 | 室溫 | X2 | |
3 | H2O2 | 土豆浸出液 | 室溫 | X3 | |
4 | H2O2 | 新鮮唾液 | 室溫 | X4 |
(1)序號(hào)3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
(2)序號(hào)3的土豆浸出液中含有的對(duì)此實(shí)驗(yàn)起作用的物質(zhì)是________,土豆浸出液能否重復(fù)使用?________(填“能”或“不能”)。
(3)若表中X的內(nèi)容是收集100 mL氣體所需的時(shí)間,你預(yù)測(cè)X1、X2、X3、X4的大小關(guān)系是______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào) 加入的物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧 氣 | + | - | + | - | + | - |
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。
(1)會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有________,會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_______,根據(jù)試管_______的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所(均填試管編號(hào));
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響,但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明DNP使分布在______________________上的酶無(wú)法合成ATP。若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解______ (填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某物種的細(xì)胞中含有26個(gè)DNA分子,其中有2個(gè)DNA分子各含有24000個(gè)堿基,由這兩個(gè)DNA分子所控制合成的多肽鏈中,含有氨基酸約為多少種
A. 8000B. 4000C. 16000D. 20
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)教材顏色實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A. 橙色的重鉻酸鉀濃硫酸溶液在鑒定酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)變灰綠色
B. 西瓜汁與斐林試劑混合并水浴加熱,呈現(xiàn)磚紅色可證明西瓜汁中含有還原性糖
C. 胃蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解,故要比較蛋白酶催化能力的大小可使用雙縮脲試劑
D. 真核細(xì)胞用吡羅紅染色,細(xì)胞核、質(zhì)均呈紅色,說(shuō)明細(xì)胞核、質(zhì)中都分布有較多的RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色體上,雄兔中HL對(duì)HS為顯性,雌兔中HS對(duì)HL為顯性。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,顯隱性關(guān)系剛好相反,但該相對(duì)性狀的遺傳不屬于伴性遺傳,為什么?_____
(2)基因型為HLHS的雄兔的表現(xiàn)型是___,F(xiàn)有一只長(zhǎng)毛雌兔,所生的一窩后代中雌兔全為短毛,則子代雌兔的基因型為___,原因是_____________。
(3)現(xiàn)用多對(duì)基因型雜合的親本雜交,F1長(zhǎng)毛兔與短毛兔的比例為___________。
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