【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 植物激素是由特定腺體產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

B. 環(huán)境因子影響激素合成進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

C. 施用過(guò)量赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞分裂進(jìn)而使水稻植株瘋長(zhǎng)

D. 木瓜的各個(gè)部位均可產(chǎn)生乙烯利，可以促進(jìn)果實(shí)成熟

【答案】B

【解析】

1、植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

2、植物激素包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，而乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟。乙烯利是優(yōu)質(zhì)高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有促進(jìn)果實(shí)成熟。

3、植物體內(nèi)激素的合成量受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響，植物激素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，A錯(cuò)誤。

植物體內(nèi)激素的合成量受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響，植物激素能對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，B正確。

赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高，C錯(cuò)誤。

乙烯利是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,具有促進(jìn)果實(shí)成熟，木瓜的各個(gè)部位均可產(chǎn)生乙烯利錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在寒冷的冬季，從溫暖的室內(nèi)走到室外，機(jī)體防止體溫下降的身體變化是（ ）

①皮膚血管收縮，血流量減少 ②皮膚血管舒張，血流量增加 ③汗液分泌增多④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng) ⑥骨骼肌出現(xiàn)“戰(zhàn)栗”

A. ①④⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ②④⑤ D. ②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是 （ ）

A. 胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B. 被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除

C. 細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子的刺激

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 出生率和死亡率直接決定種群數(shù)量的變化

B. 調(diào)查年齡組成可預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

C. 農(nóng)田中水稻的空間分布不屬于種群的特征

D. 種群的S型增長(zhǎng)是受資源因素限制的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病原體是指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)。下列對(duì)病原體的相關(guān)敘述，正確的是：

A. 肺結(jié)核桿菌的核糖體數(shù)量與其核仁有關(guān) B. 瘧原蟲(chóng)DNA主要存在于染色體上

C. 艾滋病病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中 D. 流感病毒的有氧呼吸發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的是

A. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

B. 1個(gè)ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

C. ATP在植物、動(dòng)物和微生物體內(nèi)的來(lái)源均相同

D. ATP水解所產(chǎn)生的能量來(lái)自ATP中高能磷酸鍵斷裂所釋放的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將變形蟲(chóng)切成兩半，一半有核，一半無(wú)核。無(wú)核的一半不能攝取食物，對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食，對(duì)刺激仍有反應(yīng)，失去的伸縮泡可以再生，還能生長(zhǎng)和分裂。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞核

A. 能夠攝取食物B. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要

C. 能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)D. 能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNA

B. 轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶

C. 轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的原料都是核糖核苷酸

D. 細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Graves疾病是最常見(jiàn)的甲狀腺功能亢進(jìn)疾病。其原因是機(jī)體產(chǎn)生某種抗體 (TSAb)作用于甲狀腺細(xì)胞膜上的促甲狀腺激素受體，效果與促甲狀腺激素相同。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B. 產(chǎn)生TSAb的細(xì)胞不具有識(shí)別抗原的功能

C. 患者血液中甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量均高于正常值

D. 下丘腦和垂體的某些細(xì)胞也具有甲狀腺激素的受體

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同步練習(xí)冊(cè)答案