A、該果蠅可產(chǎn)生的4種卵細胞 |
B、該果蠅與基因型為XWY的紅眼雄果蠅雜交,后代白色雌果蠅數(shù)量與紅色雄果蠅數(shù)量相同 |
C、果蠅的性別與X染色體的數(shù)量有關(guān) |
D、基因型為XwXw的卵細胞比基因型為XwY的卵細胞多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,用清水漂洗已解離的洋蔥根尖細胞是為了維持細胞的活性 |
B、觀察葉綠體的類囊體及其上分布的葉綠素:取黑藻小葉→制片→先低倍鏡觀察,再高倍鏡觀察 |
C、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細胞計數(shù)板的計數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
D、觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇葉肉細胞為材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體細胞中基因成對存在,染色體也成對存在 |
B、體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方 |
C、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合 |
D、基因在染色體上成線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素由某些部位產(chǎn)生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用 |
B、多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育 |
C、植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子 |
D、植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工育種的品種產(chǎn)生突變 |
B、野生品種有較好的適應能力 |
C、野生品種有較高的物種多樣性 |
D、人工育種的品種缺乏遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病 |
B、普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株是單倍體 |
C、兩種生物之間有生殖隔離意味著他們的個體之間不能進行交配 |
D、馬和驢雜交的后代騾是不育的單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作腐乳的鹵湯時,料酒加的量較多,造成豆腐腐敗變質(zhì) |
B、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法 |
C、制作果醋時,通氧不足或溫度過低,造成發(fā)酵失敗 |
D、用加酶洗衣粉洗滌污漬時,浸泡時間不足,造成洗滌效果差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果樹的整枝修剪 |
B、摘心促進側(cè)芽發(fā)展 |
C、無子番茄的獲得 |
D、嫁接保持原品種的特性 |
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