【題目】如圖甲、乙、丙是動物細胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲細胞處于有絲分裂后期，此時細胞中含有2對同源染色體

B. 乙細胞可能為次級精母細胞，其體細胞中染色體數(shù)為8

C. 染色體①上同時出現(xiàn)基因B、b的原因一定是交叉互換

D. 在同一個生物體的睪丸內(nèi)，可觀察到甲、乙、丙三種細胞

【答案】B

【解析】試題分析：A細胞中有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是：著絲點分裂后形成的兩條子染色體分別移向細胞兩極，處于有絲分裂分裂后期，此時細胞中含有4個染色體組，A項錯誤；B細胞中沒有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是：著絲點分裂后形成的兩條子染色體分別移向細胞兩極，據(jù)此可判斷處于減數(shù)第二次分裂后期，可能為次級精母細胞，其體細胞中染色體數(shù)為8，B項正確；染色體①上同時出現(xiàn)基因B、b的原因可能是交叉互換，也可能是基因突變，C項錯誤；綜上分析，B細胞也可能是第一極體，C細胞有四分體，處于減數(shù)第一次分裂的前期，因此在同一個生物體的睪丸內(nèi)，不一定能觀察到A、B、C三種細胞，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為相關(guān)實驗所得結(jié)果，請分析并回答問題：

（1）圖1為使用花生子葉進行脂肪鑒定實驗，該實驗使用的染色劑是________________，實驗中，使用50%的酒精的作用是______________。

（2）圖2是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的相關(guān)實驗，圖示現(xiàn)象為_______________________，某同學利用清水進一步實驗，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象無明顯變化，可能的原因是___________________。

（3）圖3是利用菠菜葉進行色素提取和分離的實驗結(jié)果，造成這一結(jié)果的原因可能是_____________________________________。

（4）圖4是某同學觀察到的經(jīng)染色后的根尖細胞的一個視野，在該視野中他尋找不到處于分裂期的細胞，其原因是_______________________________________。

（5）圖5是噬菌體侵染細菌實驗中經(jīng)離心后的一試管，其上清液中有較強的放射性，說明該組實驗用于標記的放射性同位素是________________，觀察發(fā)現(xiàn)，沉淀中也有少量的放射性，其原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與物種形成無關(guān)的是（ ）

A．不遺傳的變異 B．地理隔離

C．生殖隔離 D．自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新一代基因編輯工具由Cas9（一種限制性核酸內(nèi)切酶）和向?qū)NA構(gòu)成。該復合體能與DNA分子上的特定序列結(jié)合，并在合適位點切斷DNA雙鏈（如下圖所示）。DNA被切斷后，細胞會啟動DNA損傷修復機制，在此基礎上如果為細胞提供一個修復模板，細胞就會按照提供的模板在修復過程中引入片段插入或定點突變，從而實現(xiàn)基因編輯。

請回答：

（1）在將編碼Cas9的基因?qū)胝婧思毎霓D(zhuǎn)基因操作中，若控制合成Cas9的基因序列已知，可用___方法合成目的基因，再構(gòu)建___導入真核細胞，該過程中需要使用的酶是__

A．限制性核酸內(nèi)切酶 B．DNA連接酶 C．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 D．DNA聚合酶

上述轉(zhuǎn)基因操作成功的標志是__ 。

（2）如圖所示，基因編輯工具發(fā)揮作用時，向?qū)NA分子的序列與基因組DNA中特定堿基序列因為___所以能結(jié)合在一起，然后由Cas9催化__鍵斷裂，從而使DNA分子斷裂。

（3）一般來說，在使用基因編輯工具對不同基因進行編輯時，應使用Cas9和___（填“相同”或“不同”）的向?qū)NA進行基因的相關(guān)編輯。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（ ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率

B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（ ）

A．刺激a處，會導致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化

B．刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化

C．刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮

D．刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)學概念包括的范疇，從小到大排列正確的是

A．種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C．個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖體現(xiàn)出的調(diào)節(jié)機制，說法錯誤的是（ ）

A．寒冷環(huán)境下，B、C的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量

B．圖中能夠體現(xiàn)出反饋調(diào)節(jié)

C．血糖降低時，人體只能通過激素調(diào)節(jié)升高血糖

D．圖中的胰島、血管都可看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e代表小分子，A，B，E，F(xiàn)代表不同的生物大分子，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)a表示 ， 其在原核細胞中共有種．
（2）若E是動物細胞中的儲能物質(zhì)，則E是 ， 其在人體中主要分布于細胞．
（3）物質(zhì)d是 ． 圖中的？是指元素．若某種B分子由n個b（平均相對分子質(zhì)量為m）形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 ．
（4）如圖是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請補充完整．

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