最能證明植物細胞通過滲透作用原理的實驗是

A．將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺     B．將根尖細胞放入清水中會吸水

C．將土豆放入鹽水中會變軟               D．觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原

D


解析:

A、B兩項只反映了植物細胞的吸水，C項反映了失水，而D項則反映了植物細胞吸水和失水的兩個過程，所以最能證明滲透作用的原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省莘縣實驗高中2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：013

最能證明植物細胞通過滲透作用吸水失水原理的實驗是

[　　]

A．將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺

B．將根尖細胞放入清水中會吸水

C．將土豆放入鹽水中會變軟

D．觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈六中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒基礎(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達載體的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）為了擴大基因表達載體的數(shù)量，需將基因表達載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進行培養(yǎng)，此時，在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入________，該培養(yǎng)基按用途劃分屬于________。

（2）帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進入棉花細胞后，要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上，常用的方法是________；要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì)，必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì)，再用相應(yīng)的________方法來確定是否已形成毒蛋白；如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功，可以通過________實驗來實現(xiàn)。

（3）Ti質(zhì)粒的分子大小有200 kb（千堿基對）左右，然而能進入植物細胞的只有一小部分約25 kb（稱為T－DNA）。在這一小部分的兩端各有一個25 bp（堿基對）長的重復(fù)序列LB和RB，這兩個序列對這一小部分DNA進入植物細胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列，即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變（如插入一個外源DNA片段），這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。

①在構(gòu)建的T－DNA過程中，還應(yīng)該具有________和________等結(jié)構(gòu)，才能保證進入植物體的抗蟲基因能夠順利表達。

②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點就是它含有T－DNA，如果給你一個不含T－DNA的質(zhì)粒，你如何把它構(gòu)建成含有T－DNA的質(zhì)粒？________。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年度黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（16分）下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒基礎(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達載體的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）為了擴大基因表達載體的數(shù)量，需將基因表達載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進行培養(yǎng)，此時，在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入              ，該培養(yǎng)基按用途劃分屬于 。

（2）帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進入棉花細胞后，要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上，常用的方法是               ；要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì)，必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì)，再用相應(yīng)的   方法來確定是否已形成毒蛋白；如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功，可以通過   實驗來實現(xiàn)。

（3）Ti質(zhì)粒的分子大小有200kb（千堿基對）左右，然而能進入植物細胞的只有一小部分約25kb（稱為T—DNA）。在這一小部分的兩端各有一個25bp（堿基對）長的重復(fù)序列LB和RB，這兩個序列對這一小部分DNA進入植物細胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列，即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變（如插入一個外源DNA片段），這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。

①  在構(gòu)建的T—DNA過程中，還應(yīng)該具有和  等結(jié)構(gòu)，才能保證進入植物體的抗蟲基因能夠順利表達。

②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點就是它含有T—DNA，如果給你一個不含T—DNA的質(zhì)粒，你如何把它構(gòu)建成含有T—DNA的質(zhì)粒？               。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

水是細胞中含量最多的化合物。對于絕大多數(shù)生物來說，沒有水就不能存活。

Ⅰ．水參與了植物的新陳代謝：

（1）植物種子萌發(fā)過程中，首先通過吸脹作用從外界獲得大量                 ，以增強新陳代謝；當(dāng)幼根長成后，根尖                 逐漸成為吸收水分最活躍的部位。

（2）“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實驗?zāi)茏C明成熟植物細胞通過滲透作用吸水�，F(xiàn)將一洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，顯微鏡下觀察到它發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原了，與該細胞質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的主要細胞器是           。

（3）有人用適宜濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一些長勢相同的同種植物，并給以了適宜的光照和溫度等條件。但是，從第二周開始多數(shù)植株出現(xiàn)礦質(zhì)元素缺乏癥，生長到第在周植株出現(xiàn)了萎蔫。除礦質(zhì)元素被消耗外，原因還有導(dǎo)致礦質(zhì)元素的吸收減少；②                  造成植株萎蔫。

Ⅱ．（1）水還在細胞呼吸過程中，參與了               （寫出場所）中丙酮酸的進一步氧化分解。

 

（2）有同學(xué)利用下圖所示的裝置進行實驗，請據(jù)圖回答問題：

 

 

①本實驗的目的是證明                                             。

②用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液，同時液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是：

                                                                     。

③由圖可知，酵母菌通過此生理過程產(chǎn)生某種氣體的同時，還產(chǎn)生了              。

④把該裝置放在25°C～60°C的溫度條件下，每次間隔5°C，測定釋放氣體的量（單位不要求考慮），請在下圖坐標中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線圖（注：酵母菌進行該代謝活動所需的最適溫度為40°C左右）。

 
 

 

 

 

 

 

 

 

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