下列關于科學研究與所用科學方法對應錯誤的是

A.艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗——同位素標記法

B.研究酵母菌種群數(shù)量變化——抽樣檢測法

C.調查作物植株上蚜蟲的密度——樣方法

D.土壤小動物類群豐富度的研究——取樣器取樣法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．雞羽毛的蘆花和非蘆花性狀分別由Z染色體上的等位基因B和b控制，研究人員在一小島上調查，發(fā)現(xiàn)雌雞中蘆花性狀占20%，理論上雄雞中蘆花性狀所占比例為（　　）
A．64%B．36%C．24%D．16%

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖為孟德爾用豌豆做雜交試驗過程圖解，請回答下列問題：

(1)該實驗的親本中，父本的性狀是 ，使用剪刀完成操作①叫做 ；使用毛筆完成操作②叫做 。為了確保雜交實驗成功，①的操作過程中應注意：時間上要在花粉 進行；操作過程中要干凈、全部徹底，操作后要 處理。

(2)若親本皆為純合子，雜交得到子一代全為高莖，子一代自交得到的子二代的性狀中，出現(xiàn)高莖和矮莖兩種性狀，這種現(xiàn)象叫做 。

(3)用字母D和d表示高莖和矮莖，請畫出第（2）問中遺傳過程全部遺傳圖解（注明子二代中兩種性狀的比例）

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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定方法將小鼠的下丘腦破壞（其他結構完好），機體不會發(fā)生的反應是

A.排尿量增加 B.細胞代謝速率變慢

C.體溫維持恒定 D.機體仍存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳、變異和進化的敘述，正確的是

A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向，進化導致生物多樣性形成

B.繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料

C.地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的差異導致種群間產(chǎn)生生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某組織細胞進行物質交換及轉化示意圖，下列說法正確的是

A.圖中A物質很可能是肌糖原

B.圖中⑤過程比④過程多穿越1層膜

C.圖示⑥過程和④過程均需載體和能量

D.圖示B物質為丙酮酸，與其生成有關的③過程同時會產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州一中高三下模擬考試（5月質檢）生物卷（解析版） 題型：綜合題

[生物選修一 生物技術實踐]

隨著科技的發(fā)展，人類從依靠經(jīng)驗利用職務發(fā)展到對植物中的有效成分進行化學分析與分離提純。請回答下列關于植物中有效成分提取的問題：

植物芳香油的提取方法有____________、____________、_______等。

玫瑰精油的提取中如果要提高品質，就需要__________________________________。

橘皮精油的化學本質是____________。提取的操作流程是____________、漂洗、壓榨、____________、靜置等。

胡蘿卜素的提取中____________、________________________會導致胡蘿卜素分解。提取裝置要在加熱瓶口安裝____________。提取的胡蘿卜素可用____________鑒定。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業(yè)大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于設計試管嬰兒的問題，下列哪項不合乎道德規(guī)范

A、利用試管嬰兒提供脊髓造血干細胞，救治病人

B、利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒，以供展覽

C、利用試管嬰兒的臍帶血

D、設計試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業(yè)大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程技術中，需要用氯化鈣處理的步驟是

A．目的基因的提取

B．目的基因與載體結合

C．將目的基因導入受體細胞

D．目的基因的檢測與表達

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同步練習冊答案