果蠅繁殖力強、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學研究材料。實驗室有兩個小組對純合的灰體長翅果蠅進行擴大培養(yǎng)時,一個小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2只特殊果蠅進行下述實驗來解決有關(guān)問題:
實驗步驟:
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生后代。
②子一代(F1)幼蟲將要成熟時,把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅。(此過程可得到足夠多的后代。
③子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時,將子一代個體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并記錄結(jié)果。(此過程可得到足夠多的后代。
④統(tǒng)計分析F2代的各種表現(xiàn)型。
根據(jù)上述材料回答有關(guān)問題:
(1)能否從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳? ,如果是細胞質(zhì)遺傳,則F1全為 。
(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細胞核中,能否通過預測F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?
①若F2代中表現(xiàn)型為 ,則說明基因位于X染色體上;
②若F2代的性狀 ,則是常染色體上的遺傳。
(3)若控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體(為常染色體)上,則F2代中出現(xiàn) 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
果蠅繁殖力強、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學研究材料。實驗室有兩個小組對純合的灰體長翅果蠅進行擴大培養(yǎng)時,一個小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2只特殊的果蠅進行下述實驗來解決有關(guān)問題:
實驗步驟:
① 把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生后代。
② 子一代(F1)幼蟲將要成熟時,把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅。(此過程可得到足夠多的后代)
③ 子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時,將子一代個體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并紀錄結(jié)果。(此過程可得到足夠多的后代。
④ 統(tǒng)計分析F2代的各種表現(xiàn)型。
根據(jù)上述材料回答有關(guān)問題:
(1)從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳_________________如果是細胞質(zhì)遺傳,則F1全為_______________。
(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細胞核中,能否通過預測F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上。________。若___________________________,則說明基因位于X染色體上;若__________________________________,則說明基因位于常染色體上;
(3)若F2代有黑體出現(xiàn),如何確定控制這二對性狀的基因是否位于二對同源染色體上?(要求:通過預測的F2代有關(guān)結(jié)果作出相應的結(jié)論)
若F2代中出現(xiàn)____________種表現(xiàn)型,且比例接近___________,則說明控制兩對性狀的基因分別位于二對同源染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
果蠅繁殖力強、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學研究材料。實驗室有兩個小組對純合的灰體長翅果蠅進行擴大培養(yǎng)時,一個小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2只特殊果蠅進行下述實驗來解決有關(guān)問題:
實驗步驟:
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生后代。
②子一代(F1)幼蟲將要成熟時,把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅。(此過程可得到足夠多的后代!)
③子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時,將子一代個體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并記錄結(jié)果。(此過程可得到足夠多的后代!)
④統(tǒng)計分析F2代的各種表現(xiàn)型。
根據(jù)上述材料回答有關(guān)問題:
(1)能否從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳? ,如果是細胞質(zhì)遺傳,則F1全為 。
(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細胞核中,能否通過預測F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?
①若F2代中表現(xiàn)型為 ,則說明基因位于X染色體上;
②若F2代的性狀 ,則是常染色體上的遺傳。
(3)若控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體(為常染色體)上,則F2代中出現(xiàn) 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省衛(wèi)輝市高三上學期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
果蠅繁殖力強、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學研究材料。實驗室有兩個小組對純合的灰體長翅果蠅進行擴大培養(yǎng)時,一個小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2只特殊果蠅進行下述實驗來解決有關(guān)問題:
實驗步驟:
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生后代。
②子一代(F1)幼蟲將要成熟時,把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅。(此過程可得到足夠多的后代。
③子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時,將子一代個體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并記錄結(jié)果。(此過程可得到足夠多的后代。
④統(tǒng)計分析F2代的各種表現(xiàn)型。
根據(jù)上述材料回答有關(guān)問題:
(1)能否從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳? ,如果是細胞質(zhì)遺傳,則F1全為 。
(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細胞核中,能否通過預測F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?
①若F2代中表現(xiàn)型為 ,則說明基因位于X染色體上;
②若F2代的性狀 ,則是常染色體上的遺傳。
(3)若控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體(為常染色體)上,則F2代中出現(xiàn) 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ (1)如果用15N、32P、35S標記噬菌體后,讓其侵染細菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素有( )
A.可在外殼中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N、32P
C.可在外殼中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S
(2)對基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明,人與小鼠的基因約80%相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的比例是 。
(3)大熊貓身體的不同組織細胞中所含的DNA和RNA情況是 。
(4)假設一個具有120個氨基酸通過脫水縮合形成的蛋白質(zhì)分子含有三條肽鏈,且肽鏈間含有六個二硫鍵(―S―S―)〔由兩個疏基(―SH)脫H結(jié)合形成〕,氨基酸的平均分子量為110,則該蛋白質(zhì)的分子量為 ,合成該蛋白質(zhì)時需要轉(zhuǎn)運RNA 個,最多需要轉(zhuǎn)運RNA 種。
Ⅱ. 果蠅繁殖力強、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學研究材料。實驗室一個小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2只果蠅進行下述實驗來解決有關(guān)問題。
實驗步驟:
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生足夠的后代Fl。
②F1成熟后觀察雌雄果蠅的性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅。
③F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生F2,觀察其性狀并記錄結(jié)果。
④統(tǒng)計分析F2的各種表現(xiàn)型及其比例。
根據(jù)上述材料回答有關(guān)問題:
(1)能否從F1所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳?請簡要說明理由。
(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細胞核中,能否通過預測F2黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?請簡要說明理由。(4分)
(3)若F2中有黑體、殘翅出現(xiàn),且控制這兩對性狀的基因位于常染色體上,如何確定控制這兩對性狀的基因是否位于兩對同源染色體上?(要求:通過預測F2的表現(xiàn)型及其比例并作出相應分析和結(jié)論)
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