分析 分析題圖:圖示表示通過胚胎工程培育“試管牛”的過程,采用了體外受精技術(包括精子的采集和獲能、卵母細胞的采集和培養(yǎng)和受精)、早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術,所以圖中A表示胚胎移植過程,胚胎移植是胚胎工程實施過程的重要一環(huán),可以充分發(fā)揮優(yōu)良個體的繁殖潛力,大大推動畜牧業(yè)的發(fā)展.
解答 解:(1)從良種母牛采集的卵母細胞,都需要進行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細胞成熟(或:使卵母細胞獲得受精能力);從良種公牛采集的精子需 獲能后才能進行受精作用.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外,還需要提供 CO2氣體以維持培養(yǎng)液(基)的pH.
(3)圖中A為胚胎移植過程,該技術可以提高優(yōu)良母畜的繁殖率.
(4)將目的基因導入動物細胞最常用的方法是顯微注射法;獲得轉基因母牛后,如果牛奶中含有人類白細胞介素(或:牛乳腺細胞已合成人類白細胞介素)即說明目的基因已經(jīng)表達.
(5)基因工程中進行基因操作一般要經(jīng)過的四個步驟是①提取目的基因;②目的基因與載體結合;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測和鑒定.
故答案為:
(1)使卵母細胞成熟(或:使卵母細胞獲得受精能力) 獲能
(2)CO2 培養(yǎng)液(基)的pH
(3)胚胎移植 提高優(yōu)良母畜的繁殖率
(4)顯微注射法 牛奶中含有人類白細胞介素(或:牛乳腺細胞已合成人類白細胞介素)
(5)③將目的基因導入受體細胞 ④目的基因的檢測和鑒定
點評 本題結合“試管!钡呐嘤^程圖,考查胚胎工程和基因工程的過程與應用,要求考生識記體外受精、胚胎移植和基因工程的相關知識點,能分析題圖,判斷試管牛的培養(yǎng)采用的技術手段,再規(guī)范答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年“兩會”提案約10%與低碳有關,這表明“低碳”不再只是概念.“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟”正在成為全社會的共識,成為人們所期待的最為主導的生存和發(fā)展方式,以下關于“低碳”的說法不正確的是( )
A.“低碳經(jīng)濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式
B.二氧化碳排放量過大容易導致地球出現(xiàn)溫室效應
C.盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉向“低碳生活”的途徑之一
D.“低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過低權所有
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息能從DNA流向RNA | B. | 遺傳信息能從RNA流向蛋白質 | ||
C. | 擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNA | D. | 噬菌體的遺傳信息可從RNA流向DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1的實驗中無對照 | |
B. | 圖2的實驗結果出現(xiàn)后向濾液中再加少量碳酸鈣,再次進行色素的分離 | |
C. | 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是觀察部位不對或顯微鏡放大倍數(shù)太小 | |
D. | 圖4的實驗過程中如果保溫時間過長,實驗現(xiàn)象也變化不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位,也是分類的基本單位 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)基礎是正反饋 | |
C. | 人工生態(tài)瓶是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng),應適當?shù)难a充光照和食物 | |
D. | 群落的結構包括時間結構、垂直結構和水平結構,分布型是其主要特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體沒有顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀 | |
B. | 親本之中一定有一個表現(xiàn)為隱性性狀 | |
C. | 若子代中出現(xiàn)顯性性狀,則親代中必有顯性性狀個體 | |
D. | 在一對相對性狀的遺傳實驗中,雙親只具有一對相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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