【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了發(fā)現(xiàn)細(xì)胞適應(yīng)氧氣供應(yīng)變化分子機制的科學(xué)家。當(dāng)細(xì)胞缺氧時,缺氧誘導(dǎo)因子(HIF-1α)與芳香烴受體核轉(zhuǎn)位蛋白(ARNT)結(jié)合,調(diào)節(jié)基因的表達(dá)生成促紅細(xì)胞生成素(EPO,一種促進(jìn)紅細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)激素);當(dāng)氧氣充足時,HIF-1α羥基化后被蛋白酶降解,調(diào)節(jié)過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.HIF-1α被蛋白酶降解后可以生成多種氨基酸分子
B.HIF-1α與ARNT結(jié)合到DNA上,催化EPO基因轉(zhuǎn)錄
C.細(xì)胞合成EPO時,tRNA與mRNA發(fā)生堿基互補配對
D.進(jìn)入高海拔地區(qū),機體會增加紅細(xì)胞數(shù)量來適應(yīng)環(huán)境變化
【答案】ACD
【解析】
根據(jù)題干信息,當(dāng)氧含量減少時,HIF-1α的含量增多,HIF-1α能促進(jìn)腎臟細(xì)胞中促紅細(xì)胞生成素基因的表達(dá),從而促進(jìn)造血干細(xì)胞形成紅細(xì)胞,緩解缺氧癥狀;HIF-1α羥基化后可被蛋白酶降解,故其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。
A、HIF-1α能被蛋白酶降解,故本質(zhì)為蛋白質(zhì),降解后可生成多種氨基酸分子,A正確;
B、由題干信息知:缺氧誘導(dǎo)因子(HIF-1α)與ARNT結(jié)合,調(diào)節(jié)(而非催化)基因的表達(dá)生成促紅細(xì)胞生成素,B錯誤;
C、細(xì)胞合成EPO時,需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,故會發(fā)生tRNA與mRNA的堿基互補配對,C正確;
D、在高海拔環(huán)境中,人體易缺氧,故機體會增加紅細(xì)胞的數(shù)量適應(yīng)環(huán)境的變化,D正確。
故選ACD。
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【題目】植物生理學(xué)是研究植物生命活動規(guī)律及其與環(huán)境的相互關(guān)系、揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)。其目的在于認(rèn)識植物的物質(zhì)代謝、能量代謝和生長發(fā)育等生命活動的規(guī)律與機理、調(diào)節(jié)與控制以及植物體內(nèi)外環(huán)境條件對其生命活動的影響等。沙棘耐干旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙能力強,被廣泛用于水土保持?蒲腥藛T利用“間隙光”(光照20秒、黑暗20秒交替進(jìn)行)處理沙棘葉肉細(xì)胞一段時間,部分實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:
(1)沙棘葉肉細(xì)胞中可將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能的場所有___________________,可消耗[H]的過程有_________________________。
(2)B點光合速率________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率。據(jù)圖可知,黑暗開始后DE段保持穩(wěn)定的主要原因是______________________。
(3)與連續(xù)光照6小時,再連續(xù)暗處理6小時相比,“間隙光”處理12小時的光合產(chǎn)物___________(填“較多”“相等”或“較少”)。
(4)研究發(fā)現(xiàn),沙棘細(xì)胞內(nèi)可溶性蛋白、可溶性糖等物質(zhì)的含量較多,其意義是___________________________。
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【題目】長春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉,其所含的長春堿具有良好的抗腫瘤作用;騮ms的編碼產(chǎn)物能促進(jìn)生長素的合成,科研人員利用基因tms構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒,對愈傷組織進(jìn)行遺傳改造,解決了長春堿供不應(yīng)求的問題,操作流程如下。請回答下列問題:
(1)過程①是指__________________,過程②多采用的方法是_________________。
(2)若從基因文庫中獲得基因tms,________(基因組文庫/cDNA文庫)中獲取的基因含有啟動子,啟動子的功能是_____________________。作為運載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有________________,用以篩選含目的基因的細(xì)胞。
(3)用PCR技術(shù)擴增目的基因,目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,____________與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合,然后在___________的作用下延伸,如此重復(fù)循環(huán)。
(4)長春堿殺死癌細(xì)胞的同時對正常細(xì)胞也有毒性作用,為降低長春堿對正常細(xì)胞的毒性,可以利用______________制備技術(shù)制成“生物導(dǎo)彈”進(jìn)行靶向治療。
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【題目】在雙子葉植物的種子萌發(fā)過程中,幼苗頂端形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長素濃度過高,抑制生長。研究者探究SA(水楊酸)和ACC(乙烯前體)對彎鉤形成的影響,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A. 彎鉤形成體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
B. ACC可能影響生長素在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布
C. SA和ACC對彎鉤形成具有協(xié)同作用
D. 彎鉤可減輕幼苗出土?xí)r土壤對幼苗的損傷
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【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法正確的是( )
A. 乙過程利用的ATP是由甲和丙過程共同提供的
B. 乙中的ATP用于固定二氧化碳和還原三碳化合物
C. 甲、丙中合成ATP所需的能量來源不相同
D. 丁中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等
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【題目】如圖是某同學(xué)用無水乙醇分別提取正常光照和強光照下某種植物等量葉片中的光合色素,然后用層析液進(jìn)行紙層析得到的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.實驗研磨操作中若加入的二氧化硅或碳酸鈣過少,都會導(dǎo)致色素條帶顏色變深
B.實驗中對研磨液過濾時,采用濾紙過濾,實驗效果更好
C.色素分離過程中如果濾液細(xì)線觸及層析液,會縮短四條色素帶間的距離
D.結(jié)果推知,與正常光照下相比,該植物強光照下葉片會發(fā)黃
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【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
(1)該實驗探究的是_______________對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
(2)本實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開始取樣計數(shù),連續(xù)七天;
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。
請糾正該同學(xué)實驗操作中的兩個錯誤。
①________________________;
②________________________。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為____________,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個小格組成)計數(shù),下圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為___________個。
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【題目】在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制時,BrdU會取代胸苷摻入到新合成的鏈中,形成BrdU標(biāo)記鏈,再用某種熒光染料對復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)含半標(biāo)記DNA(一條鏈被標(biāo)記)的染色單體發(fā)出明亮熒光,含全標(biāo)記DNA(兩條鏈均被標(biāo)記)的染色單體熒光被抑制(無明亮熒光)。若將一個細(xì)胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)到第二個細(xì)胞周期的中期進(jìn)行染色并觀察。下列推測正確的是( )
A.的染色體熒光被抑制
B.的染色單體發(fā)出明亮熒光
C.全部DNA分子被BrdU標(biāo)記
D.全部的DNA單鏈被BrdU標(biāo)記
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【題目】如圖為動物細(xì)胞某條染色體DNA分子上部分基因分布示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.DNA分子上基因I缺失引起的變異,屬于染色體變異
B.基因II中堿基對發(fā)生改變,生物性狀不一定會發(fā)生改變
C.減數(shù)分裂過程中,基因II與基因III之間可發(fā)生交叉互換
D.在細(xì)胞生命歷程的任何時期,基因中的堿基對都可能發(fā)生改變
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