下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.面對病原體時,身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早
B.T細(xì)胞會辨識并裂解被病毒感染的細(xì)胞
C.特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化
D.若研究清楚埃博拉病毒特異性抗原蛋白的結(jié)構(gòu),就可利用基因工程技術(shù)來生產(chǎn)該蛋白作疫苗
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限 | |
B. | 血糖調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)的方式都是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中有化學(xué)信號和電信號,體液調(diào)節(jié)中有化學(xué)信號 | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成,因此二者地位相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)需要的能量都來自太陽 | |
B. | 研究能量流動可提高能量的利用率 | |
C. | 在生物群落內(nèi)能量流動是單向的,是可循環(huán)利用的 | |
D. | 信息傳遞能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中不同物種之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下月考綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示。
(1)大別山的全部馬尾松可稱為一個_________。 在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個體數(shù))代替其_________結(jié)構(gòu),來進(jìn)一步預(yù)測種群數(shù)量的變化。
(2)在野外群落調(diào)查中,首先識別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測定物種豐度的最簡單方法.調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以馬尾松林形式存在,群落物種豐富度_______(較高、較低、不變),A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈_________的變化趨勢,且群落物種多樣性在群落發(fā)育的_________期(早、中、晩)最高。
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的_________加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東實驗中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
北京郊區(qū)的竇店村實施了以沼氣工程為中心的農(nóng)村綜合發(fā)展性生態(tài)工程。據(jù)圖回答問題:
(1)沼氣池的建立在有效地解決農(nóng)村燃料問題的同時,還可以節(jié)省林木、保護(hù)植被、減輕___________。同時,沼渣用作畜禽飼料和農(nóng)作物肥料,體現(xiàn)了生態(tài)工程的___________原理。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,藍(lán)綠萍屬于___________。除了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還包括___________。魚等消費(fèi)者通過自身代謝,將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物,加快了態(tài)系統(tǒng)的___________。
(3)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時,要處理好生態(tài)與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,需要考慮___________,若超過相應(yīng)的限度,會引起系統(tǒng)的失衡與破壞。
(4)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比較,自然生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性通常較高,主要原因是________。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的___________機(jī)制。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東實驗中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙、丙構(gòu)成一條完整的食物鏈。下列分析正確的是
A.甲通過光合作用推動該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
B.能量在該食物鏈中以有機(jī)物的形式循環(huán)流動
C.圖示甲丙數(shù)量之比在10%——20%之間
D.若乙數(shù)量銳減,短時間內(nèi)甲、丙數(shù)量上升
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖l所示。
請回答:
(1)上述親本中,裂翅果蠅為 (純合子/雜合子)。
(2)某同學(xué)依據(jù)上述實驗結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗,以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。
(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實驗,以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型: (♀)× (♂)。
(4)實驗得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上.基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因 (遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將 (上升/下降/不變)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示某細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞器的變化曲線,該細(xì)胞可能為
A.腎小管管壁細(xì)胞 B.胃腺細(xì)胞
C.葉表皮細(xì)胞 D.根分生區(qū)細(xì)胞
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