12.如圖為反射弧的模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)a稱為突觸.
(2)如果在③處膜外安放電流計(jì),在⑤點(diǎn)給予刺激,則⑤處膜內(nèi)電位變化為由負(fù)變正,電流計(jì)指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn).
(3)在縮手反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)(局部電流、神經(jīng)沖動(dòng))形式傳導(dǎo)的.在反射弧中,興奮的傳導(dǎo)方向是①→③→④→⑤→②(用序號(hào)和“→”表示).

分析 分析題圖:①是感受器,③是傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),②是效應(yīng)器,a是突觸.

解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)a稱為突觸.
(2)靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).因此給予⑤處給予刺激,則⑤處膜內(nèi)電位變化由負(fù)變正.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因此電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(3)在縮手反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)(局部電流、神經(jīng)沖動(dòng))形式傳導(dǎo)的.在反射弧中,興奮的傳導(dǎo)方向是①感受器→③傳入神經(jīng)→④神經(jīng)中樞→⑤傳出神經(jīng)→②效應(yīng)器.
故答案為:
(1)突觸
(2)由負(fù)變正   0
(3)電信號(hào)(局部電流、神經(jīng)沖動(dòng))   ①→③→④→⑤→②

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及興奮在神經(jīng)之間傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.已知Ⅱ-7不攜帶致病基因.請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示).

(1)甲種遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.
(3)Ⅲ-2的基因型為AAXBY、AaXBY,其概率分別為$\frac{1}{3}$、$\frac{2}{3}$ 
(4)由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢.專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為$\frac{1}{10000}$和$\frac{1}{100}$;H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是$\frac{1}{60000}$、$\frac{1}{200}$,如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是$\frac{1}{60000}$、0;因此建議優(yōu)先選擇生育女孩.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.卷柏有“九死還魂草”之稱,它在干枯后,如得到充足的水仍能成活,其原因是(  )
A.失去的水為自由水
B.雖然失去結(jié)合水,但體內(nèi)含有特殊的物質(zhì)
C.此生物有特殊的結(jié)構(gòu)
D.以上都不正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括(  )
A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜、液泡膜及細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,其中不正確的是(  )
A.生物的性狀完全由基因控制
B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,則:
(1)A和a的基因頻率分別是55%和45%.
(2)若該植物自交,后代中AA、aa基因型個(gè)體分別占42.5%和32.5%,這時(shí)A、a的基因頻率分別是55%和45%.
(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生進(jìn)化?沒(méi)有.為什么?前后兩年種群的基因頻率沒(méi)有變化,生物沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化.
(4)生物進(jìn)化的基本單位是種群,進(jìn)化的原材料是由突變和基因重組提供的,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加( 。
①甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
②小腸細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收
③血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+
A.②④B.②③C.①③D.①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在下列物質(zhì)中,將其中能夠構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸連接成一多肽鏈(每種氨基酸只有一個(gè)),則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
A.3、3、2B.4、3、5、C.3、2、4D.2、2、2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)細(xì)胞分裂過(guò)程的敘述中,不屬于紡錘體作用的是( 。
A.使染色質(zhì)變成染色體B.使核膜解體
C.形成細(xì)胞核膜D.牽引染色體運(yùn)動(dòng)

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