下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述不正確的是 （ ）

A．若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過(guò)程，則一定不是圖甲中a過(guò)程

B．HIV（艾滋病病毒）的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過(guò)程

C．RNA聚合酶作用于b過(guò)程，大多在細(xì)胞核完成

D．圖乙中①②③表示一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個(gè)精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A．減數(shù)第一次分裂前期有一條染色體多復(fù)制一次

B．減數(shù)第二次分裂中，有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C．通過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中有兩個(gè)基因型為Aa的精細(xì)胞

D．減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．維持該基因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵

B．在無(wú)變異條件下，該基因的堿基的比值為

C．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位

D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述，正確的是（ ）。

A. 同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的功能不同，主要是由不同細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類(lèi)和含量差異引起的，而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類(lèi)基本是一致的

B. 一個(gè)DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸，而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸

C. 蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

D. 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是 （）

A．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離

B．三倍體西瓜培育的原理是染色體變異，由于不能形成正常的生殖細(xì)胞而不可遺傳

C．基因重組是指進(jìn)行有性生殖的生物，控制不同性狀的非等位基因的重新組合

D．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述，其中正確的是 （ ）

①攜帶遺傳信息

②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

③能與核糖體結(jié)合

④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA

⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子

⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．以下是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

B．③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

C．動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

D．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種動(dòng)物遷入新的環(huán)境后，其在8年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示，據(jù)表分析可知

年份

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

第7年

第8年

增長(zhǎng)速率

0．66

1．52

2．83

3．69

2．91

1．20

0．03

0．01

A．在這8年間，該動(dòng)物種群的增長(zhǎng)曲線大致呈“J”型

B．與第2年相比，該動(dòng)物在第8年時(shí)的種內(nèi)斗爭(zhēng)比較激烈

C．第4年時(shí)，該動(dòng)物的種群數(shù)量很可能為該種動(dòng)物在此環(huán)境中的環(huán)境容納量

D．與第4年相比，該動(dòng)物在第5年時(shí)的種群數(shù)量明顯減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生理現(xiàn)象中，沒(méi)有直接涉及到細(xì)胞間信息交流的是

A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌

D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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