下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述，其中正確的是 （ ）

①攜帶遺傳信息

②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

③能與核糖體結(jié)合

④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA

⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子

⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素，可在女性分娩時(shí)促進(jìn)子宮收縮，在哺乳期刺激乳汁排出，還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感。請(qǐng)回答：

（1）在合成催產(chǎn)素的過(guò)程中會(huì)脫去 個(gè)水分子。

（2）孤獨(dú)癥患者 （填“可以”或“不可以”）口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的。

（3）嬰兒吮吸乳頭時(shí)，刺激信息傳入 ，引起催產(chǎn)素的合成，促進(jìn)乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成條件反射，所以嬰兒的哭聲也能引起射乳。

（4）催產(chǎn)素對(duì)乳汁分泌等生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有 的作用特點(diǎn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（5）分娩時(shí)疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌，促進(jìn)胎兒產(chǎn)出，而胎兒對(duì)子宮頸的刺激進(jìn)一步增加催產(chǎn)素的分泌，直到胎兒產(chǎn)出，此過(guò)程屬于 （填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)。同時(shí)疼痛刺激還能傳至 ，使之產(chǎn)生痛覺(jué)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腦缺氧、心缺血、急性胰腺炎、動(dòng)脈粥樣硬化等疾病都是由細(xì)胞壞死引起的。近日，廈門(mén)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院韓家淮教授課題組的一項(xiàng)研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶，能夠?qū)⒓?xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換成細(xì)胞壞死，通過(guò)調(diào)控這種酶的合成，就可以調(diào)控細(xì)胞的死亡方式。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。

A．從以上分析可知細(xì)胞壞死過(guò)程中存在基因的選擇性表達(dá)

B．一些細(xì)胞的壞死對(duì)人體也有益處，比如被病原體感染的細(xì)胞在免疫系統(tǒng)的作用下死亡

C．抑制RIP3的活性，能在一定程度上對(duì)急性胰腺炎起治療、防御的作用

D．在人體的癌細(xì)胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，遺傳符合基因的分離定律。研究發(fā)現(xiàn)，讓多對(duì)黃鼠交配，每一代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的黑鼠，其余均為黃鼠。由此推斷正確的是（ ）

A．鼠的黑色性狀是由顯性基因控制的

B．黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致

C．子代黃鼠中既有雜合子又有純合子

D．黃鼠與黑鼠交配，任一代中黃鼠都約占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述不正確的是 （ ）

A．若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過(guò)程，則一定不是圖甲中a過(guò)程

B．HIV（艾滋病病毒）的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過(guò)程

C．RNA聚合酶作用于b過(guò)程，大多在細(xì)胞核完成

D．圖乙中①②③表示一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的一個(gè)精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，則該過(guò)程發(fā)生了

A．交叉互換與同源染色體未分離

B．交叉互換與姐妹染色單體分開(kāi)形成的子染色體未分離

C．基因突變與同源染色體未分離

D．基因突變與姐妹染色單體分開(kāi)形成的子染色體未分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是 （ ）

A．嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒

B．衰老細(xì)胞中水的含量比較高，細(xì)胞代謝較慢

C．蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

D．淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含50個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段的兩條鏈分別為a鏈和b鏈，其中a鏈中（T＋A）/（G＋C）＝2/3；將該DNA分子片段用15N標(biāo)記，然后在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次，則有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．該DNA片段中含有腺嘌呤核苷酸的數(shù)目為40

B．子代DNA中含15N的DNA單鏈的比例為1/16

C．子代DNA中含14N的DNA分子的比例為7/8

D．該DNA片段的b鏈中（G＋C）/（T＋A）的值為2/3

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是

A．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的車(chē)間

B．藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有差異

D．這兩類(lèi)細(xì)胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)

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