研究發(fā)現(xiàn)，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體--SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體．科學(xué)家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如圖示曲線，下列說法中不正確的是（　　）
A、協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）的速率最高約為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?倍
B、在較低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)
C、小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式在同時(shí)進(jìn)行
D、在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來增大吸收速率
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：分析題干信息可知，SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體；分析題圖曲線可知，協(xié)助擴(kuò)散發(fā)生的同時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸也在發(fā)生．只不過很低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體就達(dá)到飽和，高濃度情況下，需要依賴于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸提高吸收速率，主要吸收方式是協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散是主動(dòng)運(yùn)輸方式的3倍．
解答： 解：A、分析題圖曲線可知，協(xié)助擴(kuò)散最高速率是30，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)淖罡咚俾适?0，協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）的速率最高約為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?倍，A正確；
B、分析題圖可知，較低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸速率最先達(dá)到最大值，即主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)，B正確；
C、由題圖可知，小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收既有協(xié)助擴(kuò)散也有主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；
D、在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴協(xié)助擴(kuò)散來增大吸收速率，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)、結(jié)合題圖信息，通過分析比較與綜合對(duì)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、做出合理判斷并得出結(jié)論是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、檢測(cè)還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實(shí)驗(yàn)材料
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料
C、使用樣方法調(diào)查種群密度必須注意取樣的隨機(jī)性
D、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲的卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員探究了溫度、采摘時(shí)成熟度對(duì)水蜜桃細(xì)胞呼吸速率的影響．實(shí)驗(yàn)在密閉罐中進(jìn)行，以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時(shí)間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)開始的20h內(nèi)，水蜜桃果肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定的是水蜜桃細(xì)胞
 
呼吸速率．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到50h之后，30℃條件下密閉罐中CO2的量仍會(huì)增加，原因是
 
．
（3）30℃條件下，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到50h之后，水蜜桃呼吸速率比2℃和15℃條件下都要慢，原因是
 
．
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
．
（5）在密閉容器中，水蜜桃成熟速度更快，主要原因是
 
．
（6）根據(jù)以上分析，為延長(zhǎng)水蜜桃的儲(chǔ)藏時(shí)間，應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖（1）為某夫婦含有YyRr兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖；圖（2）為某細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化曲線圖；圖（3）為該婦女在一次生殖過程中生出小孩甲和小孩乙的示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖（1）中基因Y與y，R與R的分離分別發(fā)生在圖（2）中的B、C段時(shí)期
B、小孩甲和小孩乙男女性別都相同的可能性是
1
4
C、如果母親患Ieber遺傳性視神經(jīng)�。ɑ蛟诰�粒體上），這兩個(gè)小孩都可能患此病
D、圖（2）所示細(xì)胞分裂與圖（3）Y所示細(xì)胞分裂的過程中都需要中心體的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況，其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列敘述不正確的是（　�。�
A、碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示
C、人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合圖
D、根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM-1耐藥基因的細(xì)菌（簡(jiǎn)稱超級(jí)細(xì)菌）．專家稱，抗生素的濫用無疑是使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍?zhǔn)�，也是超�?jí)細(xì)菌滋生的溫床．下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的說法正確的是（　�。�
A、突變和基因重組是產(chǎn)生細(xì)菌耐藥性變異的來源
B、長(zhǎng)期濫用抗生素使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性變異
C、耐藥性細(xì)菌是新物種
D、生物多樣性也包括新基因產(chǎn)生（如耐藥性基因產(chǎn)生）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖
B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的包膜上
C、病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D、HIV病毒內(nèi)有4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)其放射性．能正確表示14C轉(zhuǎn)移途徑的是（　�。�
A、14CO2→葉綠素→（14CH2O）
B、14CO2→14C3→14C5→（14CH2O）
C、14CO2→14C5→（14CH2O）
D、14CO2→14C3→（14CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)合下面的圖解回答：
（1）圖中的甲是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙是
 
結(jié)構(gòu)模式圖，這兩種細(xì)胞最實(shí)質(zhì)的區(qū)別是
 
．
（2）乙圖與甲圖中3對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，其主要功能是
 
．
（3）甲圖中含有乙圖中③結(jié)構(gòu)主要組成物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
，組成結(jié)構(gòu)③的主要物質(zhì)的基本單位有
 
種．
（4）若甲圖是人的腸腺細(xì)胞，用圖中數(shù)字、箭頭表示腸淀粉酶的合成、加工和分泌的過程：
 
→細(xì)胞膜→細(xì)胞膜外．
（5）與洋蔥葉肉細(xì)胞比較，甲圖細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，洋蔥葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括
 
．

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