1.在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲~丙3位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如表:
學生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
注:“+”表示有此操作,“-”表示無此操作
甲、乙、丙觀察到的實驗結果依次是( 。
①染色體未著上顏色,無法看清;
②細胞重疊,看不到染色體;
③染色體著上顏色,清晰可見;
④染色體著色很淺或模糊不清.
A.①②③B.②③④C.②④①D.③①④

分析 觀察植物細胞有絲分裂的制作流程:解離→漂洗→染色→制片.
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點取根,因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細胞,特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂.

解答 解:(1)甲未進行解離,不能使細胞分散開來,因此造成細胞重疊,看不到染色體,即②;
(2)乙未進行漂洗,這樣不利于染色,因此造成染色體著色很淺,模糊不清,即④;
(3)丙未進行染色,因而染色體未著色而無法看清,即①.
故選:C.

點評 本題結合圖表,考查觀察植物細胞有絲分裂實驗,對應此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及解釋等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是三個細胞的分裂圖象,請據(jù)圖回答:
(1)甲細胞處于有絲分裂的后期
乙細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期
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(2)甲細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是體細胞.
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12.下列關于動物細胞膜的敘述,錯誤的是(  )
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(1)將葉肉細胞制成原生質(zhì)體時,使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁.
(2)在細胞融合技術中,常用的促融劑是聚乙二醇.
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由能分化的細胞團分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)能生長的植株的概率是$\frac{9}{16}$.

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16.甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置.錐形瓶中的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子的生命力).實驗開始時U形管左側與右側液面相平,每隔半小時利用標尺量出右側管內(nèi)的液面高度變化,實驗結果見乙圖.回答下列問題:

(1)種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗殺死種子表面的微生物,防止微生物的呼吸作用干擾實驗結果.
(2)此實驗的實驗目的是測定種子萌發(fā)時吸收(或消耗)氧氣的速率.
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分析3.5小時~4.0小時內(nèi)標尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進行無氧呼吸,不消耗O2
(4)本實驗存在的問題是沒有設計對照實驗,因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況.請設置此實驗的對照實驗用等量的消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子,其他裝置同于實驗組.

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6.在其他條件都具備的情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應產(chǎn)物Y.下列敘述正確的是( 。
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13.胰腺細胞能合成蛋白酶,心肌細胞能合成肌動蛋白.這兩類細胞的形成時期和形成原因分別是(  )
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10.運用生態(tài)學原理可以解決實際生產(chǎn)中的問題,下列說法錯誤的是( 。
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B.建立自然保護區(qū)能夠有效的提高被保護動物的環(huán)境容納量
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11.下列有關基因重組的說法,不正確的是( 。
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C.是生物變異的重要來源
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