6.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)妊娠期糖尿。ê(jiǎn)稱(chēng)GDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對(duì)胎兒發(fā)育和自身健康帶來(lái)多種負(fù)面影響.以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告:

受檢者禁食12小時(shí)后,抽取其靜脈血(血樣品號(hào):0h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開(kāi)始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品號(hào)分別為1h、2h和3h).測(cè)定所采集各血樣品中的血糖濃度.
判定方法:4個(gè)樣品中有3個(gè)血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM.
 ①據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,可判定該孕婦患(填“患”或“不患”) GDM.
 ②若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測(cè)定血液中的胰島素和胰高血糖素的濃度.
 ③相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù),則康復(fù)后她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程是:當(dāng)血糖水平升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加(填“增加”或“減少”),同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少(填“增加”或“減少”),從而使血糖降至正常水平.
(2)尿液的形成和排出是在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下完成的,其中排尿反射受脊髓和大腦皮層共同控制.平時(shí),膀胱逼尿肌舒張,尿道內(nèi)括約肌收縮,使膀胱貯存的尿液不致外流.如圖為相關(guān)反射弧的部分示意圖.
 ①大量飲水后,細(xì)胞外液滲透壓下降,人體尿量增多,與垂體釋放的抗利尿激素減少有關(guān).
②當(dāng)尿液充盈到一定程度時(shí),膀胱壁內(nèi)的感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)沿著a(填圖中字母)傳人低級(jí)神經(jīng)中樞,并進(jìn)一步傳至大腦皮層產(chǎn)生“尿意”.
 ③條件允許時(shí),在神經(jīng)調(diào)節(jié)下,逼尿肌收縮,內(nèi)括約肌舒張,將尿液排出膀胱.尿液流經(jīng)尿道時(shí),刺激尿道內(nèi)的感受器,導(dǎo)致逼尿肌進(jìn)一步收縮,直至尿液排空.這種調(diào)節(jié)方式屬于(正)反饋調(diào)節(jié).

分析 一定具有分泌胰島素和胰高血糖素的作用,胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩種激素拮抗作用共同維持血糖的穩(wěn)定.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)①根據(jù)圖表所示數(shù)據(jù)可知,三項(xiàng)數(shù)據(jù)測(cè)定值均高于參考值,所以該孕婦患GDM.
②胰島的分泌功能,由胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞共同維持,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,所以需要測(cè)定血液中的胰島素和胰高血糖素的濃度.
③當(dāng)血糖水平升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,血糖的去路增加,同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少,血糖的來(lái)路受到抑制,二者共同作用使血糖降至正常水平.
(2)①大量飲水后,細(xì)胞外液滲透壓下降,導(dǎo)致垂體釋放的抗利尿激素減少,使腎小管和集合管的重吸收作用減弱,導(dǎo)致尿量增多.
②當(dāng)尿液充盈到一定程度時(shí),膀朧壁內(nèi)的感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)沿著a傳入神經(jīng)傳人低級(jí)神經(jīng)中樞,并進(jìn)一步傳至大腦皮層產(chǎn)生“尿意”.
③條件允許時(shí),在神經(jīng)調(diào)節(jié)下,逼尿肌收縮,內(nèi)括約肌舒張,將尿液排出膀膚尿液流經(jīng)尿道時(shí),刺激尿道內(nèi)的感受器,導(dǎo)致逼尿肌進(jìn)一步收縮,直至尿液排空.這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋(正反饋).
故答案為:
(1)①患 ②胰島素     胰高血糖素(互換順序也可) ③增加   減少
(2)①抗利尿 ②a    大腦皮層 ③(正)反饋

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖平衡的調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.難度中等,要求學(xué)生對(duì)書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)能夠細(xì)致的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.正常情況下,人體內(nèi)環(huán)境可以通過(guò)調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定.下列選項(xiàng)中,前者隨后者的變化與如圖不相符的是( 。
A.抗利尿激素分泌量--飲水量
B.胰島素濃度--血糖濃度
C.促甲狀腺激素--甲狀腺激素
D.腦細(xì)胞水腫可能性--細(xì)胞外鈉離子濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于T細(xì)胞和B細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血液中存在T細(xì)胞和B細(xì)胞
B.T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原
C.HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降
D.T細(xì)胞與細(xì)胞免疫密切相關(guān),而與體液免疫無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某種植物花的顏色由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)如表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa_
花顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的.請(qǐng)寫(xiě)出可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb、aaBB×AAbb.
(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因( A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交試驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類(lèi)型,如圖所示:(豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))

②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉花植株自交.第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花粉色:紅色:白色=6:3:7,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,(符合上圖第一種類(lèi)型).
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,(符合上圖第二種類(lèi)型).
c.若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,(符合上圖第三種類(lèi)型).
(3)若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中,白花植株的基因型有5種.若對(duì)雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為四倍體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.通過(guò)酶既可合成細(xì)胞代謝所需的多數(shù)物質(zhì),也可分解細(xì)胞代謝產(chǎn)生的某些有害物質(zhì)
B.在探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,PH值、酶量、反應(yīng)物消耗速率均為無(wú)關(guān)變量
C.在探究酶的專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)中,自變量可以是反應(yīng)物的種類(lèi),也可以是酶的種類(lèi)
D.在比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)中,證明了酶具有高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于育種的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.利用生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄的原理是染色體變異
B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型
C.普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組,由其發(fā)育來(lái)的個(gè)體是三倍體
D.基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制過(guò)程中,此現(xiàn)象可用于誘變育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖,圖2表示一簡(jiǎn)單的食物網(wǎng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中不是(是\不是)只有4種生物.
(2)圖1中A表示呼吸作用,該段時(shí)間內(nèi)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117(填數(shù)字).
(3)圖1中用于肉食性動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為5.4(填數(shù)字),第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.6%.
(4)圖2為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,甲固定的能量不變,能量傳遞效率為10%,原來(lái)丙的食物來(lái)源比例為1:1,若要使丙的數(shù)量為原來(lái)的兩倍,則丙的食物來(lái)源比例(甲:乙)應(yīng)由1:1變?yōu)?9:7.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•臨沂校級(jí)月考)一白化病女子與一正常的男子結(jié)婚后,生了一個(gè)患白化病的孩子.若他們?cè)偕鷥蓚(gè)孩子,則兩個(gè)孩子中出現(xiàn)白化病的幾率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•海南)將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是( )

A.一直降低,直至為零

B.一直保持穩(wěn)定,不變化

C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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