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11.下列關于育種的說法中,正確的是( 。
A.利用生長素培育無子番茄的原理是染色體變異
B.誘變育種和雜交育種均可產生新的基因和新的基因型
C.普通小麥花粉中有三個染色體組,由其發(fā)育來的個體是三倍體
D.基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復制過程中,此現象可用于誘變育種

分析 四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.

解答 解:A、培育無子番茄過程利用了生長素刺激子房壁發(fā)育的原理,A錯誤;
B、誘變育種的原理是基因突變,可產生新的基因;雜交育種獲得的農作物新品種并沒有產生新基因,只能產生新的基因型,B錯誤;
C、普通小麥花粉中有三個染色體組,由其發(fā)育來的個體是單倍體,C錯誤;
D、基因中堿基對的增添、缺失或替換則會引起基因突變,可發(fā)生在任何生物DNA復制中,可用于誘變育種,D正確.
故選:D.

點評 本題考查育種方式以及原理的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關酶的敘述中,正確的是(  )
①是由有分泌功能的細胞產生的;
②有的從食物中獲得,有的在體內轉化而來;
③活細胞在其生命歷程中,不是每時每刻都能產生酶,但一定有酶存在;
④降低了反應物分子的自由能;
⑤與雙縮脲試劑反應不顯紫色、但能起催化作用的化合物,不一定是RNA;
⑥因為酶具有專一性,所以DNA的解旋只能依靠解旋酶;
⑦酶增加了反應物之間的接觸面積;
⑧所有酶都能起催化作用,但有的酶還有識別作用.
A.①②③B.④⑤⑥C.④⑥⑦D.③⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于同源染色體的敘述正確的是(  )
A.由一條染色體復制成的兩條染色體
B.一條來自父方,一條來自母方,形狀大小一般相同的染色體
C.相同來源的染色體
D.在減數分裂過程中能聯會的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.細胞工程作為科學研究的一種手段,已經滲入到生物工程的各個方面,成為必不可少的配套技術、在農林、園藝和醫(yī)學等領域中,細胞工程正在為人類做出巨大的貢獻.
(1)幾乎所有的果樹都患有病毒病,而且多是通過營養(yǎng)體繁殖代代相傳的.利用植物細胞工程技術可以取幼嫩的莖尖(或者芽尖細胞)細胞進行組織培養(yǎng)得到脫毒苗,從而改進其品質.
(2)在育種工作中還可以利用花藥離體培養(yǎng)技術培育出單倍體幼苗,并用秋水仙素處理可能得到穩(wěn)定遺傳的新品種.這與常規(guī)雜交育種相比最大的優(yōu)點是縮短育種年限.
(3)植物體細胞雜交技術也是一種新型的育種方法.如圖表示操作流程:

該過程中得到原生質體需要用纖維素酶、果膠酶去掉植物細胞壁.通常還需用聚乙二醇誘導原生質體融合、番茄和馬鈴薯都是二倍體,植物體細胞雜交得到的雜種植株是四倍體,該植株與番茄不是(是或不是)同一物種,原因是不能雜交產生可育后代.
(4)動物細胞工程在醫(yī)學上的一項重要應用就是制備單克隆抗體.該技術是將小鼠的骨髓瘤細胞與人體產生抗體的B淋巴細胞融合得到雜交瘤細胞,然后通過動物細胞培養(yǎng)技術在體外得到大量專一性抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答下列問題:
(1)妊娠期糖尿。ê喎QGDM)是一種可由多種因素導致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調節(jié)能力下降,對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負面影響.以下是某位孕婦的GDM篩檢報告:

受檢者禁食12小時后,抽取其靜脈血(血樣品號:0h),然后在5分鐘內口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈血(血樣品號分別為1h、2h和3h).測定所采集各血樣品中的血糖濃度.
判定方法:4個樣品中有3個血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM.
 ①據表中數據分析,可判定該孕婦患(填“患”或“不患”) GDM.
 ②若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測定血液中的胰島素和胰高血糖素的濃度.
 ③相當一部分GDM患者在產后會康復,則康復后她們體內血糖水平偏高時的血糖調節(jié)過程是:當血糖水平升高時,胰島B細胞分泌胰島素增加(填“增加”或“減少”),同時胰島A細胞分泌胰高血糖素減少(填“增加”或“減少”),從而使血糖降至正常水平.
(2)尿液的形成和排出是在神經和體液的調節(jié)下完成的,其中排尿反射受脊髓和大腦皮層共同控制.平時,膀胱逼尿肌舒張,尿道內括約肌收縮,使膀胱貯存的尿液不致外流.如圖為相關反射弧的部分示意圖.
 ①大量飲水后,細胞外液滲透壓下降,人體尿量增多,與垂體釋放的抗利尿激素減少有關.
②當尿液充盈到一定程度時,膀胱壁內的感受器興奮,神經沖動沿著a(填圖中字母)傳人低級神經中樞,并進一步傳至大腦皮層產生“尿意”.
 ③條件允許時,在神經調節(jié)下,逼尿肌收縮,內括約肌舒張,將尿液排出膀胱.尿液流經尿道時,刺激尿道內的感受器,導致逼尿肌進一步收縮,直至尿液排空.這種調節(jié)方式屬于(正)反饋調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下列是生長素發(fā)現的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘),請認真分析實驗條件和現象,回答下列問題:

(1)A、B實驗的推論是:燕麥胚芽鞘的生長具有向光性.
(2)C、D實驗的推論是:感受光刺激的部位是尖端.
(3)E、F實驗的推論是:尖端產生了某種促進生長的物質.
(4)A、G實驗的推論是:向光性是由于單側光引起某種物質分布不均勻引起的.
(5)預測實驗H的現象向右彎曲生長.
(6)生長素的化學本質是吲哚乙酸.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•銀川校級月考)如圖表示某種動物不同細胞分裂的圖象,下列與此相關的敘述中,不正確的是( )

A.只有④所示細胞沒有同源染色體

B.②③④細胞中均含有2個染色體組

C.動物的精巢中可能同時發(fā)現上述四種狀態(tài)的細胞

D.圖③所示細胞狀態(tài)往往導致非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•新民市校級三模)下列關于細胞衰老的敘述中,不正確的是( )

A.細胞衰老是細胞生理生化發(fā)生復雜變化的過程

B.老年人頭發(fā)白色是頭發(fā)基部黑色素細胞內酪氨酸酶無法合成所致

C.衰老細胞的細胞膜通透性改變,使物質運輸功能降低

D.衰老細胞內水分減少,體積變小,代謝速度減慢

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(1998•上海)在正常條件下進行光合作用的某植物,當突然改變某條件后,即可發(fā)現其葉肉細胞內五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是( )

A.停止光照 B.停止光照并降低CO2濃度

C.升高CO2濃度 D.降低CO2濃度

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