進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，最好選用的培養(yǎng)材料是（　�。�
A、衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞
B、成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞
C、動(dòng)物的受精卵細(xì)胞
D、健康動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程：取健康動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．
解答： 解：動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物體細(xì)胞的生命力旺盛，細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，因此進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，最好選用健康動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理及過程，明確該技術(shù)應(yīng)選擇生命力旺盛，細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必需條件的是（　�。�
A、無菌、無毒的環(huán)境
B、適宜的溫度和pH
C、O2等氣體環(huán)境
D、適宜的光照條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBBDd的個(gè)體自交后，其后代表現(xiàn)型的比例接近于（　　）
A、9：3：3：1
B、3：3：1：1
C、1：2：1
D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某雄性生物體細(xì)胞的示意圖，其中A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、圖中有兩對(duì)等位基因，即A和a，B和b
B、圖中的兩對(duì)等位基因在形成配子時(shí)，遵循自由組合定律
C、一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個(gè)精子
D、等位基因的分離發(fā)生在減Ⅰ后期，自由組合發(fā)生在減Ⅱ后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)動(dòng)植物克隆所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A、胰蛋白酶處理--酶的專一性
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C、植物體細(xì)胞培養(yǎng)愈傷組織--脫分化
D、誘導(dǎo)愈傷組織再生新植株--再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）OB段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象，使增殖速率減緩，用胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分散開來，分裝到多個(gè)卡氏瓶中進(jìn)行
 
培養(yǎng)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行
 
，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行
 
．
（3）制備單克隆抗體時(shí)，可選取圖中
 
點(diǎn)的細(xì)胞與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，該點(diǎn)細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是
 
．
（4）核移植時(shí)一般不選CD段細(xì)胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上，部分細(xì)胞的
 
可能會(huì)發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗毛褐色由b基因控制，黑色由B基因控制，I和i是位于另一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時(shí)，B、b均不表現(xiàn)深顏色而表現(xiàn)為白色．現(xiàn)有褐色狗（bbii）和白色狗（BBII）雜交，產(chǎn)生的F1中雌雄個(gè)體相互交配，則F2中黑色：白色為（　�。�
A、1：3B、3：1
C、1：4D、4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，其生化機(jī)制如圖1所示．據(jù)此回答下列問題：

（1）基因A的表達(dá)過程包括
 
．據(jù)圖判斷，報(bào)春花的花色性狀的遺傳遵循
 
定律．開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是
 
．
（2）若基因型AaBb×AaBb的親本個(gè)體雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
請(qǐng)用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（?）表示相關(guān)基因位置，在圖2圓圈中畫出親本體細(xì)胞的基因型示意圖．
（3）將一個(gè)報(bào)春花細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次后，含15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的
 
．
（4）科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理，改良缺乏某種抗病性的報(bào)春花品種，宜采用的育種方法是
 
．
（5）若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將報(bào)春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“報(bào)春花-水仙”雜種植株．此技術(shù)涉及的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

矮牽�；ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑（如圖所示，A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因）．矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，二者均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色．若一親本組合雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色：紅色：藍(lán)色：白色=9：3：3：1，則下列說法不正確的是（　�。�
A、親本基因型可為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B、本實(shí)驗(yàn)無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律
C、F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交，不會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體
D、F2中藍(lán)色矮牽�；ㄗ越�，其后代中純合子的概率為2/3

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