一對夫婦基因型是AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)。圖(1)為其一種細(xì)胞分裂方式的DNA含量變化曲線圖,圖(2)為該夫婦產(chǎn)生一對雙胞胎后代的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.基因A與a、基因B與b的分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機(jī)組合發(fā)生在圖(1)中的D時期
B.甲胎兒基因型為AaBb的概率為1/4
C.若該女士在A時期某一DNA分子復(fù)制出現(xiàn)差錯,則胎兒甲和乙均出現(xiàn)突變性狀
D.該女士在此次生殖過程中,至少有兩個卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換 | |
B. | ②是真核生物遺傳物質(zhì)的唯一載體 | |
C. | ③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說法正確的是( )
A.研究物種的遷徙規(guī)律,關(guān)鍵是研究一對雌雄個體的遷徙行為
B.研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否交配產(chǎn)生后代
C.生物進(jìn)化的過程,實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過程
D.生物進(jìn)化的方向,決定于生物變異的方向
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:綜合題
在一個遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中有66%為甲種遺傳。ɑ因?yàn)锳、a)致病基因攜帶者。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ?yàn)锽、b),兩種病中有一種為血友病,請據(jù)圖回答問題:
(1) 病為血友病,另一種遺傳病的致病基因在 染色體上,為 性遺傳病。
(2)Ⅲ—13在形成配子時,在相關(guān)的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是: 。
(3)若Ⅲ—11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為 。
(4)Ⅱ—6的基因型為 ,Ⅲ—13的基因型為 。
(5)我國婚姻法禁止近親結(jié)婚,若Ⅲ—11與Ⅲ—13婚配,則其孩子中只患一種病的概率為 ;同時患有兩種病的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
在狗的精巢中,由A、T兩種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種;其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期在細(xì)胞周期的Y期;DNA復(fù)制出的2個DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列有關(guān)X、Y、Z的敘述正確的是
A.2、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
B.5、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
C.4、分裂前期、有絲分裂第一次和第二次分裂后期
D.3、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是( )
A.孟德爾(G.J.Mendel,1822-1884)根據(jù)多年來對有絲分裂與減數(shù)分裂的研究,揭示了兩條遺傳的基本規(guī)律,因爾公認(rèn)為遺傳學(xué)的奠基人
B.摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了孟德爾遺傳定律的正確性
C.科學(xué)家們通過活體細(xì)菌侵染實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.沃森(J.D.Watson)和克里克(F.H.C.Crick)在電子顯微鏡下直接觀察到了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
正當(dāng)中國各界激烈爭論轉(zhuǎn)基因水稻安全問題之際,在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”。“金色大米”的培育流程如圖所示。請回答下列問題。(已知酶I的識別序列和切點(diǎn)是一G ↓ GATCC一,酶II的識別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—)。
(1)圖中a、b所示獲得目的基因的方法是______________,培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是______________。
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建c的過程中,目的基因用______________(限制酶I或限制酶II)進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用______________作為標(biāo)記基因。
(3)過程e運(yùn)用了細(xì)胞工程中的______________技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是______________;在該技術(shù)應(yīng)用的過程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行______________和______________。
(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過______________工程手段對合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是
A.正常人血漿中有氨基酸、葡萄糖、抗體、胰島素
B.免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C.HCO3-、HPO4-2等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜濃度的生長素可以防止植物落花落果 | |
B. | 胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端 | |
C. | 適宜濃度的生長素可以促進(jìn)扦插枝條生根 | |
D. | 植物的向光性與生長素分布不均勻有關(guān) |
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