A. | DNA、tRNA、rRNA、mRNA都參與了細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 單體都不具備物種特異性,而多聚體都有物種特異性 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成都有關(guān),因此被稱為“養(yǎng)料制造廠” | |
D. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成 |
分析 1、DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制蛋白質(zhì)的合成,翻譯過(guò)程是以mRNA為模板、以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具、在核糖體上進(jìn)行的.
2、蛋白質(zhì)是以氨基酸為單體聚合形成的多聚體,核酸是以單體核苷酸聚合形成的多聚體,核酸和蛋白質(zhì)都具有特異性,葡萄糖聚合形成的淀粉和糖原等多糖不具有特異性.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)合成都有關(guān),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與合成蛋白質(zhì)、脂質(zhì)合成都是以有機(jī)物為反應(yīng)物,不能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,因此不是養(yǎng)料的制造車間,葉綠體能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,是養(yǎng)料的制造車間.
4、光合作用過(guò)程的光反應(yīng)階段合成ATP,發(fā)生在類囊體膜上,有氧呼吸的三個(gè)階段都合成ATP,有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中.
解答 解:A、DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制蛋白質(zhì)的合成,tRNA是翻譯過(guò)程中運(yùn)輸氨基酸的工具,mRNA是翻譯過(guò)程的模板,rRNA是核糖體的組成成分,核糖體是翻譯形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,因此DNA、tRNA、rRNA、mRNA都參與了細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成,A正確;
B、多聚體不一定具備物種的特異性,如不同植物合成的淀粉不具有特異性,B錯(cuò)誤;
C、養(yǎng)料的制造車間是葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸第一、第二階段ATP的合成過(guò)程不在膜上進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞器的種類和功能,DNA的功能,翻譯過(guò)程,生物大分子以碳鏈為骨架,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程、物質(zhì)變化、能量變化、場(chǎng)所,旨在考查學(xué)生理解并熟練識(shí)記所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜化學(xué)成分是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞內(nèi)生物膜的干擾 | |
B. | 用傘藻研究細(xì)胞核功能是因?yàn)閮煞N傘藻的傘帽形態(tài)差異明顯 | |
C. | 用胚芽鞘研究生長(zhǎng)索是因?yàn)樗哂邢鄬?duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu),經(jīng)濟(jì)易取,便于觀察研究 | |
D. | 用豌豆研究遺傳規(guī)律是因?yàn)橥愣怪挥袃蓪?duì)易區(qū)分的相對(duì)性狀,便于研究 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者 | B. | Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者 | ||
C. | Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者 | D. | Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng) | B. | 細(xì)胞融合 | C. | 植物體細(xì)胞雜交 | D. | 細(xì)胞核移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期 | |
B. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化 | |
D. | 細(xì)胞凋亡不會(huì)發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
B. | 性激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,沒(méi)有核糖體參與 | |
C. | mRNA與tRNA可通過(guò)氫鍵結(jié)合,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核 | |
D. | 在植物細(xì)胞有絲分裂末期,若高爾基體被破壞,則赤道板不能形成,細(xì)胞不能分裂開(kāi)來(lái) |
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