A. | 細胞分裂存在于個體發(fā)育的不同時期 | |
B. | 細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果 | |
C. | 細胞衰老過程中細胞形態(tài)發(fā)生變化 | |
D. | 細胞凋亡不會發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:A、細胞分裂存在于個體發(fā)育的不同時期,成年后也有干細胞的分裂,A正確;
B、細胞分化使細胞種類增多,實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果,B正確;
C、細胞衰老過程中細胞形態(tài)發(fā)生變化,細胞體積變小,C正確;
D、細胞凋亡發(fā)生在個體發(fā)育的各個階段中,也發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化、細胞衰老和凋亡等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的根本原因;識記衰老細胞的主要特征,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸產(chǎn)生的場所是線粒體 | |
B. | 生長素合成的部位是莖尖、種子等處 | |
C. | 淋巴因子作用于B細胞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所在細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體內(nèi)儲存 | B. | 通過脫氨基相互轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 分解后能釋放能量 | D. | 能生成水、CO2和尿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、tRNA、rRNA、mRNA都參與了細胞中蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 單體都不具備物種特異性,而多聚體都有物種特異性 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成都有關(guān),因此被稱為“養(yǎng)料制造廠” | |
D. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
丁草胺濃度/mg•L-1 | 葉綠素a/10-2mg•g-1 | 類胡蘿卜素/mg•g-1 |
0 | 7.02 | 1.56 |
5 | 6.95 | 1.63 |
10 | 5.59 | 1.26 |
25 | 1.79 | 0.35 |
50 | 1.78 | 0.34 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞從組織液中吸收氧氣 | B. | 性腺細胞合成并分泌性激素 | ||
C. | 胰島B細胞合成并分泌胰島素 | D. | 肌細胞合成其細胞膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 1 | 2 |
3%淀粉溶液 | 2mL | |
3%蔗糖溶液 | 2mL | |
人的新鮮唾液 | 2mL | 2mL |
經(jīng)①處理后.加斐林試劑,水浴加熱 | ||
實驗結(jié)果 | 有磚紅色沉淀 | 無磚紅色沉 |
A. | ①是指置于37℃下保溫一段時間 | |
B. | 兩組實驗中唾液用量相同遵循了單一變量原則 | |
C. | 本實驗用到的斐林試劑可用碘液替代 | |
D. | 該實驗說明酶具有專一性 |
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