【題目】如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系，以下相關敘述中正確的是 ( )

A. 乙所包含的所有種群處于生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級

B. 丁的CO2含量增加將導致臭氧層被破壞

C. 甲的同化量越大，流向乙的能量就越多

D. 丙是異養(yǎng)型原核生物，如根瘤菌

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出丁是無機環(huán)境、甲是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此丙為分解者；其余均為消費者，即乙為消費者。

乙為各級消費者，處于除了第一營養(yǎng)級以外的營養(yǎng)級，A錯誤；無機環(huán)境中CO2含量增加可以導致“溫室效應”，但是它不能導致臭氧層破壞，B錯誤；能量流動具有逐級遞減的特點，生產(chǎn)者的同化量越大，流向消費者的能量越多，C正確；丙是分解者，但不一定是原核生物，如蚯蚓能分解腐爛變質(zhì)的物體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某男性的精原細胞進行減數(shù)分裂時，處于四個不同階段（ⅠⅣ）的細胞中，染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)的關系。圖2表示該個體的一個細胞分裂某一時期的示意圖，其中1、2、3、4代 表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體。請回答下列問題：

（1）圖1中②代表____________，同源染色體可存在于____________（填羅馬數(shù)字）類型的細胞中，基因的自由組合發(fā)生在____________（填羅馬數(shù)字）類型細胞中。

（2）圖2中有四分體____________個，正常情況下等位基因不位于____________（不定項選擇）上。

A.1和3 B.3和4 C.a和a′ D.a和b

（3）該男性的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后，可能形成____________種精子。若一個精原細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，則初級精母細胞中有____________條染色體有放射性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的結構式可以簡寫成：

A、A—P—P~P B、A—P~P~P C、 A~P~P—P D、 A~P~P~P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】.如圖所示的過程,下列說法錯誤的是( )

A.正常情況下,③④⑥在動植物細胞中都不可能發(fā)生

B.①③過程的產(chǎn)物相同,催化的酶也相同

C.①②進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體;⑤進行的場所為核糖體

D.①②⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. ①過程的目的是稀釋

B. ②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法

C. Ⅰ號、Ⅱ號培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基，先滅菌后調(diào)節(jié)pH

D. 從Ⅰ號培養(yǎng)基挑出透明圈大的菌落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關敘述中，正確的是(　　)

A. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭

B. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

D. 從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b 處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點c給予適宜刺激，相關的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。下列分析中，正確的是

A. 表1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線

B. 乙圖①點時Na+的內(nèi)流速率比②點時更大

C. 乙圖曲線處于③點時，丙圖曲線正處于④點

D. 丙圖曲線處于⑤點時，甲圖a處正處于反極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等，水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖

（1）根據(jù)題干寫出圖1中的具體的營養(yǎng)結構__________________。

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108 kJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為__________kJ。

（3）圖2中________對應的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應的生物是圖1中的________。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________，乙和丙之間的關系為________________。

（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是_____________________(用“××→××”表示)。

（6）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有_____的地方。

（7）繼續(xù)設計實驗探究

實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。

實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。

請回答：

①針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？” 這個問題，請你作出假設：________。

②對①所提出的問題，應選擇______瓶與B瓶進行對照實驗。

③在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動總值一般等于_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結構中含胸腺嘧啶“T”的是

A. 藍藻B. 煙草花葉病毒C. ATPD. DNA聚合酶

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