14．下列有關生物學中幾個“率”的敘述正確的是（　　）
A．出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用，出生率越高，種群密度增加得越快
B．種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，種群增長速率先增加，后減小
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D．在我國北方的冬天，適當降低溫度可以增加農(nóng)作物的生長速率

分析 出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素．光合作用的影響因素光照強度、溫度、二氧化碳濃度、水和礦質元素．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實現(xiàn)了能量的多級利用，但并沒有提高能量的傳遞效率．“J”型曲線中種群的增長速率不變，“S”型曲線中種群的增長速率先增加后減少．

解答 解：A、種群密度的變化情況取決于自然增長率，即出生率減去死亡率，A錯誤；
B、種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，種群增長速率先逐漸增加，當種群數(shù)量達到K值的一半時，種群增長速率達到最大值，隨后種群增長速率又逐漸減少，當種群數(shù)量達到K值時，種群的增長速率為0，B正確；
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，使廢物資源化，提高了能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；
D、在我國北方的冬天，適當增溫可以增加農(nóng)作物的生長速率，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、影響光合作用速率的環(huán)境因素、種群的特征、種群數(shù)量的變化曲線的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力，綜合性強，能力要求高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖中a、b表示某生物體內(nèi)兩種生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．a過程完成以后，產(chǎn)物中G的個數(shù)等于C的個數(shù)
B．b過程中，轉運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
C．b過程中，核糖體與mRNA的結合部位會形成兩個tRNA的結合位點
D．分生區(qū)細胞分裂中期不能進行a過程，也不能進行b過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．刺參是一種保健食品，含酸性粘多糖和海參皂苷等多種生物活性物質，具有抗腫瘤等多種生理功效．某研究小組以小鼠為實驗材料，對刺參的抗腫瘤活性及其對免疫功能的影響進行研究．實驗過程及部分結果如表：
步驟

組別		接種S180
瘤細胞		將刺參勻漿液灌入胃中測定相關指標
抑瘤率（%）吞噬細胞
吞噬率（%）		T細胞
轉化值
A---57.330.17
B+--55.000.09
C++（濃度為100mg•kg-1）50.7265.670.12
D++（濃度為200mg•kg-1）61.6774.810.12
（注：T細胞轉化值越大，T細胞增殖能力越強；+表示進行，-表示不進行）
請回答：
（1）設置A組的作用是對照．實驗結果表明，癌細胞可導致機體免疫功能降低．而刺參勻漿能夠增強機體的非特異性免疫和特異性免疫功能，具有明顯的抗腫瘤活性．因此，在正常機體內(nèi)免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)功能外，還具有監(jiān)控和清除功能．
（2）吞噬細胞可吞噬消化腫瘤細胞，該消化過程與溶酶體（細胞器）直接相關；另外還可對抗原進行攝取和處理，并將抗原傳遞給T細胞進而完成一系列的免疫反應．
（3）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原（Ach是一種與肌肉收縮有關的神經(jīng)遞質），使B細胞被激活而增殖、分化，產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結合，造成Ach不能與Ach受體正常結合，導致化學信號轉換電信號過程受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①〜⑤表示相關結構．請據(jù)圖回答問題
（1）在反射弧的組成中，結構③的名稱為神經(jīng)中樞，結構①（填數(shù)字序號）表示感受器．
（2）興奮在②上傳遞是雙（填“單”或“雙”）向的，在整個反射弧上傳導是單 向的．
（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是由負電位轉變成正電位，再轉變成負電位．
（4）將電流表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結構④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電流表指針未發(fā)生偏轉，那么施加刺激的位置為A與B的中點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為物質進出細胞的分類圖．已知物質進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，下列說法正確的是（　�。�
A．如A與B的分類標準為是否消耗能量，則C可表示主動運輸
B．如A與B的分類標準為是否消耗能量 則G可表示主動運輸
C．如A與B的分類標準為是否需要載體 蛋白，則C可表示主動運輸
D．如A與B的分類標準為是否需要載體蛋白，則G可表示主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標號）
（2）紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細胞①利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多蛋白質．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖，則B端與A端液體相比較（飯后一段時間），血糖濃度將下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關運動神經(jīng)元的敘述，錯誤的是（　�。�
A．與軸突膜相比，運動神經(jīng)元的胞體膜及樹突膜上有較多的遞質受體
B．運動神經(jīng)元的胞體位于脊髓，它發(fā)出樹突支配骨骼肌纖維
C．動作電位傳導過程中，神經(jīng)元的不同部位對離子的通透性不同
D．神經(jīng)元在極化狀態(tài)與反極化狀態(tài)時，膜內(nèi)鉀離子濃度均高于膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項中，屬于植物體細胞融合完成的標志的是（　�。�
A．細胞膜發(fā)生融合B．細胞質發(fā)生融合C．產(chǎn)生新的細胞壁D．細胞核發(fā)生融合

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗或調(diào)查的敘述，不正確的是（ ）

A．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣調(diào)查，研究遺傳方式需分析患者家系系譜圖

B．統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各期時間的長短

C．選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

D．加入無水乙醇越多，葉綠體色素提取液的綠色越深

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