13．下列屬于等位基因的是（　　）
A．a與BB．R與rC．E與ED．G與f

分析 ①同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀，有顯性性狀和隱性性狀之分；等位基因是指位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因．
②隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示．

解答 解：A、a與B屬于非等位基因，A錯(cuò)誤；
B、R與r屬于等位基因，B正確；
C、E與E屬于相同基因，C錯(cuò)誤；
D、G與f屬于非等位基因，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查等位基因的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記等位基因的概念及等位基因的表示方法，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．軟骨發(fā)育不全是細(xì)胞中的一個(gè)基因缺陷就可患病．正（判斷正誤）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖1甲中，m1、m2表示的能量形式分別為太陽(yáng)能、熱能（或呼吸作用散失的熱能）．通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用的能量越少．在圖1甲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)中碳流動(dòng)的形式是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)．
（2）圖1乙中，若A表示圖1甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示II所同化固定的能量，C表示II用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．若圖1甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%（用圖中所給字母表示）．
（3）由圖1乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（4）若圖1甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如圖2所示．其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為$\frac{25A}{（1+4x）}$kJ（用所給字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B．野兔、鹿及昆蟲(chóng)均為初級(jí)消費(fèi)者
C．狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．野兔和鹿的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．
（1）研究家蠶的基因組，應(yīng)研究29條染色體上的基因．正常情況下，雌蠶減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是0或1或2條．
（2）下圖為科學(xué)家培育“限性斑紋雌蠶”的過(guò)程．圖中“變異家蠶”的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．由“變異家蠶”培育出“限性斑紋雌蠶”所采用的育種方法是雜交育種．

（3）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（Y）與白色基因（y）．在另一對(duì)常染色體上有I、i基因，當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨�；而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用．若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)體交配，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為白色：黃色=3：1．若基因型為IiYy的兩個(gè)體交配，子代結(jié)白色繭的個(gè)體中純合子占$\frac{3}{13}$．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，雄蠶產(chǎn)絲多、絲質(zhì)好，家蠶中e和f是兩個(gè)位于Z染色體上的隱性致死基因，即ZeZe、ZfZf、ZeW，ZfW的受精卵將不能發(fā)育．為了只得到雄性后代，通過(guò)育種，需要得到Z染色體上所含基因情況是兩個(gè)Z染色體上分別帶有致死基因e和f，即ZeFZEf的雄蠶，將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配，即可達(dá)到目的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是一先天性聾啞病人的系譜圖，該病受一對(duì)基因D和d所控制，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該病的致病基因一定是隱性的．
（2）Ⅱ2的致病基因來(lái)自Ⅰ代的1和2號(hào)個(gè)體．
（3）寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型：
Ⅰ2：DdⅡ2：ddⅡ3：DdⅢ1：Dd
（4）Ⅲ3是雜合體的幾率是$\frac{2}{3}$．
（5）如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結(jié)婚，生出先天性聾啞病孩的可能性為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為某白化病家庭的遺傳系譜（基因用A、a表示），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出Ⅰ2、Ⅰ3的基因型Aa．Ⅱ2、Ⅱ3AA或Aa．
（2）Ⅱ2與Ⅱ3基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$，Ⅱ2與Ⅱ3婚配，生育患病孩子的概率為$\frac{1}{9}$．若Ⅱ2與Ⅱ3已生育一個(gè)患病男孩，再生一個(gè)患病女孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同．錯(cuò)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的改變，科學(xué)家常常利用物理、化學(xué)的方法來(lái)誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變，以便能獲得大量的突變類型，使人們能從生化的角度在分子水平上對(duì)它們進(jìn)行遺傳分析，其α、β、γ射線、紫外線等為物理誘變因素；亞硝胺、乙酸亞胺、乙二胺、四乙酸等為化學(xué)誘變因素．根據(jù)上述內(nèi)容完成下列問(wèn)題：
（1）下列對(duì)基因突變的描述不正確的是A．
A．由于人們可以定向誘導(dǎo)突變性狀，誘變育種能明顯地縮短育種年限
B．誘變育種能直接產(chǎn)生新性狀，大幅度地改良性狀
C．基因突變具有廣泛性、隨機(jī)性
D．突變頻率低且突變性狀一般有害，少數(shù)有利
（2）電離輻射誘導(dǎo)生物基因突變時(shí)，細(xì)胞中吸收輻射能量最多的化合物是H2O，原因是H2O是生物細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物．
（3）根據(jù)下列細(xì)胞中物質(zhì)的吸收峰值，可知紫外線（λ=2 700A）在誘導(dǎo)突變過(guò)程中的主要作用物質(zhì)是A．
A．核酸   B．水 C．脂肪 D．蛋白質(zhì)．

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