A. | 充分利用雜種優(yōu)勢(shì) | |
B. | 避免出現(xiàn)新基因,維持種群基因庫(kù)的穩(wěn)定 | |
C. | 保護(hù)物種的多樣性,維護(hù)生態(tài)平衡 | |
D. | 避免四倍體魚對(duì)人類健康可能造成的危害 |
分析 四倍體與二倍體雜交后得到的是三倍體,三倍體是高度不育的,防止了基因污染,基因污染指對(duì)原生物種基因庫(kù)非預(yù)期或不受控制的基因流動(dòng),外源基因通過轉(zhuǎn)基因作物或家養(yǎng)動(dòng)物擴(kuò)散到其他栽培作物或自然野生物種并成為后者基因的一部分,在環(huán)境生物學(xué)中我們稱為基因污染.
解答 解:四倍體與二倍體雜交后得到的是三倍體,三倍體減數(shù)分裂時(shí)染色體配對(duì)紊亂,不能形成可育的配子,故三倍體是高度不孕的,這樣做可以防止了基因污染、保護(hù)環(huán)境中物種的多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了多倍體育種和防治基因污染的問題,解答該題容易犯的錯(cuò)誤是沒有正確理解直接把四倍體魚類放入水體的后果.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為DDTT和ddtt的兩個(gè)親本雜交,其F2中具雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{16}$ | |
B. | 若后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1:1:1:1,則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt | |
C. | 具有相對(duì)性狀的兩純合親本雜交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | |
D. | 基因型為ddTt的個(gè)體產(chǎn)生ddT配子,可能是減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長(zhǎng) | |
B. | 生長(zhǎng)素從頂芽到側(cè)芽的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性都能體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 持續(xù)高溫后降雨導(dǎo)致種子在穗上發(fā)芽的原因是種子中的脫落酸被降解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 美國(guó)白蛾較適應(yīng)我國(guó)北方環(huán)境,入侵我國(guó)一段時(shí)間內(nèi),種群呈“S”型增長(zhǎng) | |
B. | 美國(guó)白蛾的入侵,增強(qiáng)了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,增加了生物多樣性 | |
C. | 防治美國(guó)白蛾有效而且環(huán)保的辦法是利用“黑光燈誘捕成蟲”進(jìn)行生物防治 | |
D. | 美國(guó)白蛾屬初級(jí)消費(fèi)者,其取食的能量經(jīng)消化吸收才能變成自身同化的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量燃燒各種化石燃料,加快工農(nóng)業(yè)發(fā)展 | |
B. | 大量引人外來物種,增加物種多樣性 | |
C. | 大力開展退耕還林、還草、還湖 | |
D. | 大量使用農(nóng)藥、化肥,增加糧食作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米--用于遺傳雜交實(shí)驗(yàn) | |
B. | 麥芽提取液--檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn) | |
C. | 洋蔥表皮細(xì)胞--用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn) | |
D. | 水綿--探究光合作用的場(chǎng)所實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | B. | 攜帶氨基酸到核糖體 | ||
C. | 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | D. | 攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物與真核生物的基因其本質(zhì)和結(jié)構(gòu)都相同 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 種群中基因頻率的改變導(dǎo)致新物種的形成 | |
D. | DNA分子結(jié)構(gòu)的改變能引起基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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