A、①→②過程簡(jiǎn)便,明顯縮短育種年限 |
B、④和⑦的過程都可能用到秋水仙素 |
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) |
D、⑤與⑧過程的育種原理不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中①為某種生物大分子的基本單位,則①最可能是氨基酸 |
B、若②遇蘇丹Ⅲ染液出現(xiàn)橘黃色,則②最可能是脂肪 |
C、若③能儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息,則③是DNA和RNA |
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是C時(shí)期 | ||
B、C~D階段種群數(shù)量仍在增長(zhǎng) | ||
C、該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值 | ||
D、B時(shí)期是種群增長(zhǎng)率最快的時(shí)期,種群數(shù)量在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝臟 | B、胃 | C、腎臟 | D、肌肉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因決定生物的性狀 |
B、體細(xì)胞中基因成對(duì)存在 |
C、配子中只含每對(duì)遺傳因子中的1個(gè) |
D、受精時(shí),含D的配子只能與含d的配子結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果是常染色體上的隱性突變,多對(duì)野生型果蠅雜交后代不會(huì)出現(xiàn)突變型個(gè)體 |
B、如果是常染色體上的顯性突變,一對(duì)突變型果蠅雜交后代性狀分離比為2:1 |
C、如果是X染色體上的隱性突變,為了探究一只雄果蠅在受到致變因素后是否發(fā)生該突變,可選野生型雌果蠅與之雜交,通過后代雌雄比來推測(cè) |
D、如果是X染色體上的隱性突變,為了探究一只雌果蠅在受到致變因素后是否發(fā)生該突變,可選野生型雄果蠅與之雜交,通過后代雌雄比來推測(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正確選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、選擇了從多對(duì)到一對(duì)相對(duì)性狀的研究順序 |
C、運(yùn)用了假說-演繹法 |
D、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 |
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