如圖中，甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　�。�
A、①→②過程簡便，明顯縮短育種年限
B、④和⑦的過程都可能用到秋水仙素
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑤與⑧過程的育種原理不相同
考點：雜交育種,誘變育種,生物變異的應用
專題：
分析：分析題干和題圖可知，該題的知識點是變異在育種中的應用，幾種育種方法的比較，圖中①②是雜交育種，①③④是單倍體育種，①⑦是多倍體育種，⑧是基因工程育種，⑤⑥是誘變育種．
解答： 解：A、①②育種方法簡便，但是育種周期長，A錯誤；
B、④⑦過程都是使基因加倍，即染色體加倍，因此處理方法是用秋水仙素處理或低溫處理，B正確；
C、③過程是用二倍體植物培育單倍體幼苗，常用的方法是花藥的離體培養(yǎng)，C正確；
D、⑤是誘變育種，育種原理是基因突變，⑧是基因工程育種，育種原理是基因重組，D正確．
故選：A．
點評：對于幾種育種原理、方法、過程、優(yōu)點和缺點的比較識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是（　�。�
 
A、若圖中①為某種生物大分子的基本單位，則①最可能是氨基酸
B、若②遇蘇丹Ⅲ染液出現(xiàn)橘黃色，則②最可能是脂肪
C、若③能儲存和傳遞遺傳信息，則③是DNA和RNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖，下列選項錯誤的是（　　）
A、進行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時期是C時期
B、C～D階段種群數(shù)量仍在增長
C、該種群數(shù)量在E點達到K值
D、B時期是種群增長率最快的時期，種群數(shù)量在
K
2
左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程．下列敘述中正確的是（　�。�
①T細胞、B細胞、X細胞均能識別抗原；
②產(chǎn)生抗體的細胞只能由B細胞直接分化形成；
③過程①②都需要抗原的刺激才能發(fā)生；
④記憶B細胞可以產(chǎn)生二次免疫反應，記憶T細胞則不能．
A、①③B、①②C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血漿中葡萄糖的含量僅能維持正常生理活動幾分鐘的需要．在一定時間內(nèi)，能使血糖維持在80～120mg/dL的器官是（　�。�
A、肝臟B、胃C、腎臟D、肌肉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族系譜圖，甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）乙種遺傳�。ɑ驗镈、d），回答下列有關(guān)遺傳的問題．

（1）甲病屬于
 
遺傳�。�
（2）從理論上講，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是
1
2
．由此可見，乙病屬于
 
遺傳�。�
（3）Ⅱ-2基因型為
 
，Ⅱ-3基因型為
 
．Ⅱ-2在形成配子時，在相關(guān)的基因傳遞中，遵循的遺傳規(guī)律是
 
．
（4）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是
 
．
（5）該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ-4與該地區(qū)一個表現(xiàn)正常的女孩子結(jié)婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆一對相對性狀的雜交實驗過程中，下列孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出的假說中，正確的是（　�。�
A、基因決定生物的性狀
B、體細胞中基因成對存在
C、配子中只含每對遺傳因子中的1個
D、受精時，含D的配子只能與含d的配子結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的某個基因若發(fā)生突變，會出現(xiàn)純合致死效應（胚胎致死），請分析下列說法錯誤的是（　�。�
A、如果是常染色體上的隱性突變，多對野生型果蠅雜交后代不會出現(xiàn)突變型個體
B、如果是常染色體上的顯性突變，一對突變型果蠅雜交后代性狀分離比為2：1
C、如果是X染色體上的隱性突變，為了探究一只雄果蠅在受到致變因素后是否發(fā)生該突變，可選野生型雌果蠅與之雜交，通過后代雌雄比來推測
D、如果是X染色體上的隱性突變，為了探究一只雌果蠅在受到致變因素后是否發(fā)生該突變，可選野生型雄果蠅與之雜交，通過后代雌雄比來推測

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于孟德爾獲得成功的原因敘述中，錯誤的是（　　）
A、正確選用豌豆作為實驗材料
B、選擇了從多對到一對相對性狀的研究順序
C、運用了假說-演繹法
D、對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學分析

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