9．關(guān)于RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．75個堿基組成的tRNA，其上含有25個反密碼子
B．900個堿基組成的mRNA，其上含有的密碼子均決定氨基酸
C．結(jié)核桿菌的rRNA的形成與核仁密切相關(guān)
D．人體的不同細胞中，mRNA的種類不一定相同

分析 1、RNA的中文名稱是核糖核酸，其基本組成單位是核糖核苷酸．
2、RNA分為3種：（1）mRNA，作為翻譯的模板；（2）tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；（3）rRNA，參與構(gòu)成核糖體．
3、RNA的其他功能，如少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；某些酶的化學本質(zhì)是RNA，因此還具有催化功能等．

解答 解：A、一個tRNA分子上只有一個反密碼子，A錯誤；
B、mRNA上的終止密碼子不能決定氨基酸，B錯誤；
C、結(jié)核桿菌屬于原核生物，原核細胞中沒有核仁，C錯誤；
D、人體的不同細胞中，由于基因的選擇性表達，mRNA的種類不一定相同，D正確．
故選：D．

點評 本題考查RNA分子的組成和種類，要求考生識記RNA分子的化學組成，掌握RNA分子的種類及各自的生理作用，能結(jié)合本題對RNA進行適當?shù)臍w納總結(jié)，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對圖中包含關(guān)系的描述錯誤的是（　�。�
A．若1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng)，2-4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜
B．若1表示基因工程所需的工具酶，2-4可分別表示限制酶、DNA連接酶、解旋酶
C．若1表示真核細胞的分裂方式，2-4可分別表示有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
D．若1表示可遺傳變異的來源，2-4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于種群和群落的研究方法的分析，正確的是（　�。�
A．單子葉植物、蚜蟲、跳蝻等生物的種群密度都不適合采用樣方法進行調(diào)查
B．經(jīng)過一次捕捉的動物更難被重捕到，會導(dǎo)致標志重捕法計算出的結(jié)果偏小
C．密閉培養(yǎng)瓶中酵母菌的數(shù)量會呈“S”型增長，最終長期穩(wěn)定在K值附近
D．標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．2016年4月6 日，墨西哥一名“三親嬰兒”誕生．嬰兒的母親（Fatimah）部分線粒體帶有嚴重的基因缺陷，醫(yī)學專家通過如圖所示的操作獲得了線粒體基因正常的早期胚胎，然后將胚胎移入母親（Fatimah）的子宮內(nèi)孕育，這個胚胎最終發(fā)育成了正常的嬰兒．

（1）醫(yī)學專家首先要給Fatimah和卵子捐獻者注射促性腺激素，已獲得足夠數(shù)量的卵子．
（2）去除細胞核時普遍使用顯微操作去核法．
（3）在體外受精前，需要對精子進行獲能處理．體外受精后還需要將受精卵放入培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精卵的發(fā)育能力．培養(yǎng)液的成分中，除一些無機鹽和有機鹽外，還有維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
（4）早期胚胎發(fā)育的過程大致為：受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚．囊胚中的滋養(yǎng)層層細胞將發(fā)育成胎膜和胎盤．
（5）據(jù)圖分析，該“三親嬰兒”中的三親是指供核母親（Fatimah）、（供精子）父親、線粒體捐獻者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．我國西南地區(qū)分布著典型的熱帶常綠闊葉林，森林中自下而上分布著草本植物、灌木和喬木等，植物的這種分層為動物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件．請回答下列問題：
（1）森林中自上而下這種明顯的分層現(xiàn)象，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)，群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度．
（2）當森林遭受持續(xù)的干旱氣候時，樹林往往擴展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分，維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能，這種現(xiàn)象反映出生態(tài)系統(tǒng)本身對外界干擾具有一定的抗性 （生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）為調(diào)查該森林中金絲猴的種群密度，第一年捕獲30只猴，其中金絲猴5只，做標記后原地放回，第二年又捕獲了30只猴，其中有標記的金絲猴2只，沒有標記的6只．在不考慮遷入、遷出、出生、死亡等情況下，此地區(qū)金絲猴的種群個體數(shù)大約為20只．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請回答下列有關(guān)生物及其技術(shù)的問題：
（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛酶．微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）平板劃線法接種時，如果劃線5個區(qū)域，灼燒接種環(huán)6次．
（3）某同學得到101、102、103倍稀釋液計數(shù)的平均菌落數(shù)分別為760、269、16，則菌落總數(shù)為2.69×105個/mL（所用稀釋液的體積為0.1mL）．
（4）選擇培養(yǎng)基能夠“濃縮”所需微生物，“濃縮”的含義是適應(yīng)本環(huán)境的微生物大量繁殖，不適應(yīng)的微生物被抑制．
（5）萃取胡蘿卜素的有機溶劑應(yīng)該具有較高沸點．萃取時為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā)，還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已知人體內(nèi)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與抑制性神經(jīng)遞質(zhì)．通常一個神經(jīng)元只釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)．如圖為人手意外觸到蠟燭火焰引起的屈肘反射示意圖，a-e表示不同神經(jīng)元．請回答下列問題：

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放（興奮性）神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元b細胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮，神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終引起屈肌收縮．
（2）若刺激神經(jīng)纖維上的N點，神經(jīng)元b無電位變化，原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞；發(fā)生屈肘反射時伸肌舒張，神經(jīng)元d興奮而神經(jīng)元e未興奮，其原因可能是神經(jīng)元d釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e不興奮，進而使伸肌舒張．
（3）某人體內(nèi)存在一種抗體，該抗體可錯誤攻擊自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而使興奮傳遞受阻而使肌肉出現(xiàn)收縮無力（不能正常收縮）現(xiàn)象，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面為生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，請回答：

（1）月季花的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間的界限主要取決于培養(yǎng)基中的 。

（2）在培養(yǎng)微生物的過程中，微生物接種最常用的方法是稀釋涂布平板法和 ；無菌技術(shù)主要通過 處理來避免雜菌污染。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中，提取胡蘿卜素的方法主要有三種，一是從植物中提取，二是從大面積養(yǎng)殖的 中獲得，三是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 ， 胡蘿卜素粗品的鑒定方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．高爾基體是細胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車間”
B．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器
C．中心體在動物細胞有絲分裂的間期完成倍增
D．核孔是某些RNA、酶等大分子物質(zhì)進出細胞的通道

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