下圖表示在正常溫度下，不同CO2濃度、不同光照強度對某種植物吸收和釋放CO2量的影響。請分析回答問題：

（1）在a點，光合作用制造的有機物量           （大于、小于、等于）呼吸作用分解

的有機物量。

（2）當(dāng)光照強度為n時，c點光合作用暗反應(yīng)階段產(chǎn)生的三碳化合物量          （大于、小于、等于）d點；此時影響光合作用的主要因素是             。

（3）據(jù)圖可知，光合作用受          和           的共同影響。

（1）等于   （2)大于；二氧化碳濃度

（3）光照強度（二氧化碳濃度）；二氧化碳濃度（光照強度）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011長葛市第三實驗高級中學(xué)第三次質(zhì)量檢測 題型：綜合題

下圖表示在正常溫度下，不同CO2濃度、不同光照強度對某種植物吸收和釋放CO2量的影響。請分析回答問題：

（1）在a點，光合作用制造的有機物量          （大于、小于、等于）呼吸作用分解
的有機物量。
（2）當(dāng)光照強度為n時，c點光合作用暗反應(yīng)階段產(chǎn)生的三碳化合物量         （大于、小于、等于）d點；此時影響光合作用的主要因素是            。
（3）據(jù)圖可知，光合作用受         和          的共同影響。

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：綜合題

（5分）下圖表示在正常溫度下，不同CO2濃度、不同光照強度對某種植物吸收CO2量的影響。請分析回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強度為低光強時，從A點開始隨著            的增加，此植物光合作用強度不再增加。
（2）當(dāng)CO2濃度為B、光照強度為         （高光強、低光強）時，此植物可合成較多的有機物，原因是光反應(yīng)可以產(chǎn)生較多的ATP和           。
（3）據(jù)圖可知，光合作用受         和          的共同影響。

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省高二下學(xué)期4月段考生物試題 題型：綜合題

（5分）下圖表示在正常溫度下，不同CO2濃度、不同光照強度對某種植物吸收CO2量的影響。請分析回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強度為低光強時，從A點開始隨著             的增加，此植物光合作用強度不再增加。

（2）當(dāng)CO2濃度為B、光照強度為          （高光強、低光強）時，此植物可合成較多的有機物，原因是光反應(yīng)可以產(chǎn)生較多的ATP和            。

（3）據(jù)圖可知，光合作用受          和           的共同影響。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示在正常溫度下，不同CO2濃度、不同光照強度對某種植物吸收CO2量的影響。請分析回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強度為低光強時，從A點開始隨著             的增加，此植物光合作用強度不再增加。

（2）當(dāng)CO2濃度為B、光照強度為          （高光強、低光強）時，此植物可合成較多的有機物，原因是光反應(yīng)可以產(chǎn)生較多的ATP和            。

（3）據(jù)圖可知，光合作用受          和           的共同影響。

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