下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，有關(guān)敘述正確的是

A．據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸

B．母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

C．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)

D．⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)高三下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實(shí)驗(yàn)組）和清水（對(duì)照組）中，測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B．實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比運(yùn)載葡萄糖的載體數(shù)量多

C．蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大[來

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）垂體分神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分，在結(jié)構(gòu)和功能上與下丘腦緊密聯(lián)系。如圖1所示，下丘腦不同神經(jīng)元的軸突進(jìn)入垂體內(nèi)部，其軸突末梢被毛細(xì)血管網(wǎng)所包圍（箭頭表示血液流動(dòng)方向）。

（1）神經(jīng)垂體釋放兩種重要激素，其中一種激素叫催產(chǎn)素，由下丘腦神經(jīng)元在胞體處合成后經(jīng)軸突運(yùn)輸至軸突末梢，這樣就貯存于神經(jīng)垂體中。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至軸突末梢時(shí)，催產(chǎn)素就會(huì)被分泌，在神經(jīng)垂體處釋放進(jìn)入毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送至全身各處，最終作用于靶器官。另一種激素其合成、分泌、貯存和釋放方式與催產(chǎn)素類似，這種激素是 ，內(nèi)環(huán)境的一種變化會(huì)刺激這種激素分泌量增加，這種變化是 。

分娩時(shí)，催產(chǎn)素使子宮肌收縮，子宮肌收縮又刺激位于子宮肌層中的牽張感受器，牽張感受器的興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到達(dá)母體的下丘腦，引起母體催產(chǎn)素的分泌。催產(chǎn)素進(jìn)一步加劇子宮肌的收縮。

所以催產(chǎn)素是通過 調(diào)節(jié)使子宮有足夠力量進(jìn)行收縮以完成分娩。

（2）腺垂體釋放多種激素，如促甲狀腺激素。腺垂體分泌促甲狀腺激素是受下丘腦分泌的 促使的。下丘腦分泌的該激素進(jìn)入初級(jí)毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)門微靜脈進(jìn)入次級(jí)毛細(xì)血管網(wǎng)。可以推知門微靜脈分支形成次級(jí)毛細(xì)血管網(wǎng)的作用是 。

（3）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，就垂體本身來說，最可能不含內(nèi)分泌細(xì)胞的是 （神經(jīng)垂體或腺垂體）。

（4）如圖2可以看出皮質(zhì)醇的分泌是受到兩種調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)節(jié)，這兩種調(diào)節(jié)機(jī)制是分級(jí)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。健康人體內(nèi)，正是因?yàn)樯鲜鰞煞N調(diào)節(jié)機(jī)制中后者的作用，皮質(zhì)醇濃度不會(huì)持續(xù)過高，但長(zhǎng)期焦慮和抑郁的人，皮質(zhì)醇會(huì)持續(xù)較高，抑制了免疫系統(tǒng)功能，導(dǎo)致體內(nèi)容易產(chǎn)生腫瘤，這說明免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)還

有 功能。綜上可以看出內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)實(shí)際是受到 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析不正確的是

A.吞噬細(xì)胞內(nèi)含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B.H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C.溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是關(guān)于綠色植物新陳代謝的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）給土壤澆以含18O的水，若干時(shí)間后，植物周圍環(huán)境中含18O的氣體有水蒸氣和 等，同時(shí)發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O，則18O的轉(zhuǎn)移途徑是 （用必要的文字、分子式和箭頭表示）。

（2）農(nóng)田積水過多、過久會(huì)嚴(yán)重影響⑥過程的完成，主要原因是圖中 （填標(biāo)號(hào)）生理過程受阻。

（3）圖中④過程叫 ，物質(zhì)③代表 。

（4）（CH2O）在完成⑦、⑧和⑨的全過程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有 （2分）。若該圖表示的植物為水稻，在水淹過程中，其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過程有 （填標(biāo)號(hào)）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物體細(xì)胞（含4條染色體）有絲分裂過程的示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

B．細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是a、b、d

C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要決定于環(huán)境溫度

D．從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與圖相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)→b表示DNA分子復(fù)制

B．b→c可表示有絲分裂前期和中期

C．c→d表示染色體的著絲點(diǎn)分裂

D．a(chǎn)→c表示處于減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的實(shí)例中，屬于間接價(jià)值的是

A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價(jià)值

B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能

C．有些生物的特殊功能對(duì)科學(xué)研究具有啟發(fā)作用

D．對(duì)人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于初生演替的是

A．火災(zāi)過后草原的演替 B．過量砍伐后森林的演替

C．棄耕農(nóng)田的演替 D．裸巖上的演替

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