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【題目】與圖所示的情況相符合的是 ( )

①高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F2高莖中兩種基因型的比

②消耗等摩爾的葡萄糖時無氧呼吸與有氧呼吸消耗O2的摩爾比

③一個初級卵母細胞經減數(shù)分裂形成的卵細胞數(shù)與極體數(shù)的比

④消耗等摩爾的葡萄糖時酵母菌進行無氧呼吸與有氧呼吸產生CO2的摩爾比

A.①②B.②③C.③④D.②④

【答案】C

【解析】

①高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F1為高莖雜合體，自交得F2，其中高莖的兩種基因型為1DD、2Dd，比例為2：1，A不符合；

②葡萄糖進行無氧呼吸時，不消耗氧氣，所以比例為0：6，B不符合；

③一個初級卵母細胞經減數(shù)分裂產生3個極體和1個卵細胞，C符合；

④1摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸產生的CO26摩爾，1摩爾的葡萄糖進行無氧呼吸產生的CO22摩爾，D符合。

綜上③④正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體細胞的亞顯微結構模式圖；圖2為人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜的膜面積變化圖；圖3為人體某細胞內發(fā)生的部分代謝途徑；圖4為某健康人的血糖變化情況。（橫線上填文字，括號內填圖1中序號）

（1）圖1中“9”的生理作用是______________________；不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細胞器是（________）；完成圖3中代謝途徑①②③④所需物質的合成場所是（_________）。

（2）如果圖1細胞能發(fā)生圖3所示的代謝過程，則該細胞為人體的___________，該細胞合成的甘油三脂主要以____________的形式輸送至血液。圖3中的物質X是指_______________。

（3）若圖1為漿細胞，它與B淋巴細胞相比，因圖中結構（________）上所含的______有差異，故不能特異性識別抗原。

（4）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質。通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質在細胞的結構間移動過程中，會使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示。則圖2中1、2、3依次代表的是_______________。

（5）某人在13時前僅進了早餐。在圖4中A點，體內________細胞分泌的___________增加，使圖3中___________（填寫序號）過程加快；在B點，體內分泌的____________增加。這兩種激素通過__________到達靶器官，其作用相互_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在搭建DNA分子模型的實驗中，若有4種堿基塑料片共20個，其中4個C，6個G，3個A，7個T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個，脫氧核糖塑料片40個，磷酸塑料片100個，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則

A. 能搭建出20個脫氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對

C. 能搭建出410種不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是

A.隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果

C.當胰島素濃度為40 μU/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D.圖中a表示血糖消耗速率，b表示血糖補充速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測到該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。推測圖中激素a、b依次為

A.細胞分裂素、脫落酸

B.細胞分裂素、生長素

C.赤霉素、脫落酸

D.赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，錯誤的是( )

A.某種氨基酸R基是－CH2－CH2－S－CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基

C.分子式為C63H105O45N17S2的環(huán)狀多肽在形成過程中，產生水分子的數(shù)目最多16個

D.人的紅細胞和心肌細胞的功能完全不同是因為蛋白質結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗（見下圖）進行探究：

下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B.實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分細胞屬于實驗組

C.實驗②中a部分的操作與實驗①中a部分形成對照

D.實驗說明細胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泥鰍肉質細嫩，肉味鮮美，素有“水中人參”之稱。某實驗小組探究了溫度對泥鰍腸道內各種消化酶的活力的影響，以指導泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類型，實驗結果如圖所示。請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是__________。從酸堿度和溫度角度考慮，實驗過程中提取的消化酶可置于__________條件下保存。

（2）分析上述實驗結果，可知飼養(yǎng)泥鰍時可用來提高其產量的措施有____________（答出兩點）。

（3）泥鰍生活的環(huán)境經常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會降低泥鰍體內各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長繁殖。請你以淀粉酶為例，設計實驗來驗證Cd2＋會使淀粉酶的活性降低。

實驗材料：淀粉、泥鰍體內提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。

實驗步驟：

①取A、B兩支試管均先加入等量的從泥鰍體內提取的淀粉酶溶液，然后往A試管中加入__________，B試管中加入等量的清水，處理一段時間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時間后向兩支試管中滴加等量的碘液。

實驗結果：________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示受到寒冷刺激時，人體下丘腦細胞接受A物質后，膜兩側電位差的變化，下列有關敘述正確的是（　　）

A.a段表示靜息電位，此時細胞膜對鈉離子的通透性較大

B.b點時下丘腦細胞正好無電位差，但Na+仍在內流

C.A物質很有可能是甲狀腺激素

D.接受A物質后，下丘腦細胞膜通透性改變，代謝速率不變

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