2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法
D．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

分析 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞壁和細(xì)胞核、具膜細(xì)胞器，可以用蒸餾水哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，然后通過過濾獲得較純凈的細(xì)胞膜；不同細(xì)胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器；研究分泌蛋白的合成過程可以用放射性同位素標(biāo)記法追蹤氨基酸的轉(zhuǎn)移途徑．

解答 解：A、用蒸餾水哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞吸水漲破，然后通過過濾獲得較純凈的細(xì)胞膜，A正確；
B、同細(xì)胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器，B正確；
C、用放射性同位素標(biāo)記法追蹤氨基酸的轉(zhuǎn)移途徑進(jìn)而研究分泌蛋白的合成過程，C正確；
D、觀察線粒體利用健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色，再用顯微鏡觀察，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜制備的方法，分離不同細(xì)胞器常用的方法，檢測線粒體用到的染液，分泌蛋白合成過程的研究方法，對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時(shí)期圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的b階段（填圖中字母）；
（2）圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c（填圖中字母）．d-e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是蛋白質(zhì)合成減少，轉(zhuǎn)錄生成mRNA減少，且原來的mRNA不斷被分解；
（3）在圖甲a-e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是d階段，該生物可能的基因型為aaBB或aaBb；若處于減數(shù)分裂過程中，圖乙中1號與3號染色體之間發(fā)生片段互換稱為交叉互換，屬于基因重組（填寫可遺傳變異類型）．
（4）該細(xì)胞有DNA8個(gè)，該細(xì)胞有絲分裂后期有染色體組4個(gè)，如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，分裂一次后子細(xì)胞中含3H的DNA占100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖1、2分別表示蛙不同體細(xì)胞增殖過程中某分裂時(shí)期的示意圖，圖3為其胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖．其中甲～戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)跑，a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．請回答下列問題：

（1）圖1細(xì)胞處于中期，與該細(xì)胞分裂方式相比，圖2細(xì)胞分裂的特點(diǎn)是無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)．
（2）圖3中甲～戊細(xì)胞具有相同的核基因；若丁能合成胰島素，則戊不能（填“不能”“能”）合成，其主要原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）直接參與過程a的無膜細(xì)胞器有核糖體、中心體，細(xì)胞甲不能無限長大的主要原因是受細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制．
（4）在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中，尾逐漸消失，從細(xì)胞水平看，這是由于細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．直接促進(jìn)細(xì)胞代謝、增加產(chǎn)熱作用的激素是（　　）
A．胰島素和甲狀腺激素B．腎上腺素和雄性激素
C．腎上腺素和甲狀腺激素D．胰高血糖素和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動(dòng)中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程．請分析回答：

（1）圖1中，限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是光強(qiáng)度．與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下3-磷酸甘油酸的生成速率增大（填“增大”、“減小”或“基本不變”）；與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)條件下物質(zhì)③的生成速率基本不變（填“增大”、“減小”或“基本不變”）．
（2）圖2過程在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，物質(zhì)①為NADPH，光反應(yīng)階段的產(chǎn)物除物質(zhì)①外，還有O2和ATP，并吸收光能轉(zhuǎn)變成ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能．
（3）物質(zhì)③可運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成蔗糖，供植物體所有細(xì)胞利用．每還原生成6分子物質(zhì)③有5分子在卡爾文循環(huán)中經(jīng)過一系列變化再生為RuBP．
若實(shí)驗(yàn)中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→3-磷酸甘油酸→③．（用“→”、圖2中的文字和序號回答）．
（4）某興趣小組用圖3所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)金魚藻光合作用的最適溫度在t1～t2之間．欲進(jìn)一步探究金魚藻光合作用的最適溫度，再進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
請回答：
①本實(shí)驗(yàn)可通過觀察一定時(shí)間內(nèi)收集的氧氣量（氧氣釋放量）來判斷光合速率的大小．
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，金魚藻光合作用的最適溫度為t0．請?jiān)谧鴺?biāo)系圖4中用曲線表示進(jìn)一步探究金魚藻光合作用的最適溫度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
③若興趣小組的同學(xué)還想用此裝置欲探究光強(qiáng)度與金魚藻光合作用強(qiáng)度的關(guān)系．現(xiàn)提供100W聚光燈與精密PH試紙，則控制自變量的方法是調(diào)節(jié)聚光燈與裝置之間的距離；該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)除了①所述內(nèi)容外還可以是精密pH試紙的顏色變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．馬鈴薯（如圖丙）具有很高的營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值．一般新鮮馬鈴薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白質(zhì)1.5%～2.3%，脂肪0.1%～1.1%，粗纖維0.6%～0.8%．據(jù)此回答下列問題．
（1）寫出馬鈴薯塊莖無氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．
（2）圖為在適宜溫度的恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線，乙圖為CO2濃度為300μL•L-1時(shí)光照強(qiáng)度對光合作用影響的曲線．據(jù)圖回答下列問題．

①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比，葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是10點(diǎn)，原因是14點(diǎn)時(shí)密閉容器中CO2濃度因光合作用消耗降低．
②暗反應(yīng)階段中C5的合成過程稱為：三碳化合物的還原，此過程的發(fā)生場所是：葉綠體基質(zhì)（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300μL•L-1，9點(diǎn)C5的合成速率小于（填“小于”、“等于”或“大于”）10點(diǎn)C5的合成速率，8點(diǎn)后開始積累有機(jī)物，12～14點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是二氧化碳濃度．
③向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，請問在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測到放射性的存在？能．若能，請寫出18O2中的18O轉(zhuǎn)移途徑（用物質(zhì)和箭頭表示）；若不能，請說明理由．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在醫(yī)學(xué)高速發(fā)展和人們生活水平大幅度提高的今天，人類遺傳病的發(fā)病率和死亡率卻呈相對增高的趨勢，以下關(guān)于遺傳病的概念和類型敘述，正確的是（　�。�
A．沒有致病基因的個(gè)體不可能患有遺傳病
B．多基因遺傳病的患者后代發(fā)病率低于單基因遺傳病患者后代的發(fā)病率
C．攜帶致病基因的個(gè)體不一定患遺傳病
D．出生時(shí)就患的病為遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)錫箔覆蓋處理，再陽光照射24小時(shí)后，將其脫色
并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色，本實(shí)驗(yàn)證明（　�。�
（1）光合作用需要CO2
（2）光合作用需要光
（3）光合作用需要葉綠體
（4）光合作用制造淀粉．
A．（1）、（2）B．（3）、（4）C．（2）、（4）D．（1）、（3）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．脫氧核糖核酸的基本組成單位是（　　）
A．核苷酸B．氨基酸C．核糖核苷酸D．脫氧核苷酸

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同步練習(xí)冊答案