【題目】下列與圖有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A.圖甲表示有絲分裂，圖乙表示減數(shù)分裂

B.圖甲、圖乙分裂后形成的子細(xì)胞的基因型均有 2 種類型

C.圖甲所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變，圖乙所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變或基因重組

D.圖甲所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變或基因重組；圖乙所示細(xì)胞只是發(fā)生了基因重組

【答案】D

【解析】

圖甲:圖甲中著絲點(diǎn)分裂，移向細(xì)胞一極的染色體中含有同源染色體，所以細(xì)胞處于有絲分裂后期；圖乙:圖乙中著絲點(diǎn)分裂分裂，移向細(xì)胞一極的染色體中不含同源染色體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。據(jù)此答題。

根據(jù)分析可判斷：圖甲表示有絲分裂，圖乙表示減數(shù)分裂，故A正確；觀察分析圖甲分裂后形成的子細(xì)胞基因型分別為AABbDD、AAbbDD，圖乙分裂后形成的子細(xì)胞基因型分別為ABD、AbD，基因型均有2種類型，故B正確；圖甲所示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，發(fā)生了基因突變，圖乙所示細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，可能發(fā)生了基因突變，或者在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換，屬于基因重組，故C正確；D錯(cuò)誤。

本題選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)，故本題答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將豌豆高莖（DD）與矮莖（dd）雜交所得的全部種子播種后，待長(zhǎng)出的植株開花時(shí)，有的進(jìn)行同株異花傳粉，有的進(jìn)行異株異花傳粉，有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種，長(zhǎng)出的植株表現(xiàn)型是

A．高莖∶矮莖=3∶1 B．全部是高莖 C．以上兩項(xiàng)都有可能 D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列遺傳現(xiàn)象不屬于伴性遺傳的是（ ）
A.果蠅的紅眼與白眼遺傳
B.人類的紅綠色盲遺傳
C.人類的抗維生素D佝僂病遺傳
D.人的白化病遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的，還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的，1952 年 Lederberg 夫婦利用大腸桿菌設(shè)計(jì)了一個(gè)影印培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn)。影印培養(yǎng)法的實(shí)驗(yàn)原理是：把長(zhǎng)有數(shù)百個(gè)菌落的細(xì)菌母種培養(yǎng)皿倒置于包有一層滅菌絲絨布的木質(zhì)圓柱體（直徑略小于培養(yǎng)皿平板）上，使其均勻地沾滿來(lái)自母種培養(yǎng)皿平板上的菌落，然后通過這一“印章”把母板上的菌落“忠實(shí)地”一一接種到不同的其他培養(yǎng)基上。下圖就是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。

具體方法是：

①首先把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板 1 的表面，待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板 2 上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板 3 上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板 3 上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。

②對(duì)培養(yǎng)皿2 和3 進(jìn)行比較，在平板2 上找到平板3 上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。

③把平板2 上與平板3 上菌落相應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4 中，

經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板 5 上。

④并重復(fù)以上各步驟，最后在試管 12 中獲得了較純的抗性菌落。根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）3 號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比 1 號(hào)、2 號(hào)中的菌落少很多，這說(shuō)明了_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處是：_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述，正確的是（ ）

A.一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體

B.每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體

C.四分體時(shí)期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換

D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B. B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C. A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D. 用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥皂具有殺菌消毒的作用，通常是在普通肥皂中加入少量的 (　　　)

A.甲醇B.酒精C.苯酚D.硫酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項(xiàng)正確的是(　　)

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究光合色素提取實(shí)驗(yàn)中二氧化硅顆粒大小（目值越大，表示顆粒越細(xì)）對(duì)葉綠素提取量的影響，某研究小組利用新鮮的菠菜葉片進(jìn)行了一系列的色素提取與定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 提取色素利用的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑

B. 加入二氧化硅對(duì)葉綠素a和葉綠素b的提取均有益

C. 據(jù)表可知，用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多

D. 若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣，則表中數(shù)據(jù)均減小

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