A、4種 | B、5種 | C、6種 | D、8種 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、加熱、加氯化鐵和過(guò)氧化氫酶都能加快過(guò)氧化氫分解,原因都是降低反應(yīng)活化能 |
B、溫度過(guò)高、過(guò)低以及pH過(guò)酸、過(guò)堿都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶永久失活 |
C、探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中不能用過(guò)氧化氫酶,而可以用淀粉酶 |
D、催化ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的酶是同一種酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有無(wú)核物質(zhì) |
B、有無(wú)核糖體 |
C、有無(wú)DNA |
D、有無(wú)成形的細(xì)胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核膜和線粒體膜 |
B、葉綠體膜和細(xì)胞核膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
D、葉綠體膜和線粒體膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、顫藻、念珠藻、香菇 |
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌 |
C、小麥、番茄、大豆 |
D、酵母菌、乳酸菌、冠狀病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用顯性雌個(gè)體與隱性雄個(gè)體雜交,研究某基因是否位于X染色體上 |
B、用具有相對(duì)性狀的純合子雜交,研究哪個(gè)性狀是顯性性狀 |
C、用測(cè)交法,研究某顯性個(gè)體是否純合 |
D、用正交和反交法,研究某基因是否屬于核基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、既不切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素 |
B、切除5天后再給小鼠移植甲狀腺 |
C、從切除的第5天開始,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑 |
D、從切除的第5天開始,將甲狀腺激素溶解于另一種溶劑給小鼠注射 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率 (%) |
小型土壤動(dòng)物 | 土壤有機(jī)質(zhì) (g/kg) | |
物種數(shù) | 個(gè)體數(shù) | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預(yù) | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A、可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 |
B、移栽植物可以增加生物多樣性 |
C、邊坡甲上因沒(méi)有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木 |
D、邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a+b=一個(gè)細(xì)胞周期 |
B、a段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
C、b+c=一個(gè)細(xì)胞周期 |
D、d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com