將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞再置于較低濃度的蔗糖溶液中，觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原，直到細(xì)胞體積穩(wěn)定下來，這時對恢復(fù)原狀的細(xì)胞來說，可能的情況是( )

A.細(xì)胞液和外界溶液濃度相同

B.細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度

C.水分子不再出入細(xì)胞

D.水分子出入細(xì)胞處于動態(tài)平衡

 

D

【解析】質(zhì)壁分離復(fù)原，細(xì)胞體積穩(wěn)定后，有可能細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，也有可能細(xì)胞液和外界溶液濃度相同。此時，水分子出入細(xì)胞處于動態(tài)平衡，所以，細(xì)胞體積穩(wěn)定。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：綜合題

某兩歲男孩(Ⅳ5)患黏多糖貯積癥，骨骼畸形，智力低下，其父母非近親結(jié)婚。經(jīng)調(diào)查，該家庭遺傳系譜圖如下。

(1)根據(jù)已知信息判斷，該病最可能為 染色體上 基因控制的遺傳病。

(2)Ⅳ5患者的致病基因來自第Ⅱ代中的 號個體。

(3)測定有關(guān)基因中，父親、母親和患者相應(yīng)的堿基序列分別為：

父親：……TGGACTTTCAGGTAT……

母親：……TGGACTTTCAGGTAT……

……TGGACTTAGGTATGA……

患者：……TGGACTTAGGTATGA……

可以看出，產(chǎn)生此遺傳病致病基因的原因是 ______________________________

_________________________________________________________________ ，

是由于DNA堿基對的 造成的。

(4)黏多糖貯積癥是一種高致病性、高致死性的遺傳病，其致病機(jī)理是水解黏多糖的酶缺失，導(dǎo)致黏多糖沉積于細(xì)胞內(nèi)的 中，進(jìn)而影響多種組織細(xì)胞的正常功能。

(5)為減少黏多糖貯積癥的發(fā)生，該家族第Ⅳ代中的 (填寫序號)應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。進(jìn)行產(chǎn)前診斷時可以抽取羊水，檢測胎兒脫落上皮細(xì)胞的 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是 ( )

A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C.細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體

D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：綜合題

下圖是生物膜流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，具有離子選擇性。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ] 。

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞? 。

(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[ ]________

的活性。

(4)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸，請設(shè)計實驗加以探究。

①實驗步驟。

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件，乙組 ____________________________________。

c. _______________________________________________________________。

②實驗結(jié)論。

a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，則說明__________________________

___________________________________________________________________ 

_________________________________________________________________ ；

b.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率不相同，甲組比乙組快，則說明 ____________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出稱重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是 ( )

A.物種a比馬鈴薯更耐干旱

B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C.物種a在與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

D.當(dāng)馬鈴薯幼根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時，水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是 ( )

A.神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的膜性細(xì)胞器是線粒體

B.該圖中③是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.該圖中④為突觸，共有5個

D.構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗中所用試劑的說法，正確的是 ( )

A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用

B.用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞，可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布

C.用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒

D.判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵，可選擇雙縮脲試劑

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

如圖為研究NaHCO3溶液濃度對光合作用速率的影響的實驗。下列說法錯誤的是 ( )

A.將整個裝置放在光下，毛細(xì)刻度管內(nèi)的紅色液滴向左移動

B.將整個裝置置于暗室中，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件

C.當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時，在乙內(nèi)加入少量蠕蟲，對紅色液滴的移動不產(chǎn)生明顯影響

D.為使對照更具說服力，甲中也應(yīng)放置等量相同的伊爾藻

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修3　第5、6章（解析版） 題型：選擇題

某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化如下表所示。據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯誤的是 ( )

 

植物種類

植被覆蓋率

群落中的植物優(yōu)勢種

改造前

20種

10%

狗尾草、艾蒿、蒲公英

改造后

30種

25%

菖蒲、蘆葦、睡蓮

A.改造增加了該區(qū)域的濕地面積

B.改造后該區(qū)域的植物多樣性增加

C.改造后該區(qū)域的小氣候得到改善

D.改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)

 

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