在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如圖甲Ⅰ所示.酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn),非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示.圖乙示意發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí),酶才能與底物結(jié)合,這說明酶的催化作用具有
 

(2)現(xiàn)有胃蛋白酶,A試管放置正常溫度,B試管放置100度,相同時(shí)間處理后,加入雙縮脲試劑后,兩個(gè)試管的顏色深淺是
 
(A:A管顏色深,B:B管顏色深,C:顏色一樣深)
(3)青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性,其原因是
 

(4)據(jù)圖乙分析,隨著底物濃度升高,抑制效力變得越來越小的是
 
抑制劑,原因是
 
考點(diǎn):酶促反應(yīng)的原理,酶的特性
專題:
分析:分析甲圖:圖Ⅰ中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化;圖Ⅱ表示競爭性抑制劑與底物竟?fàn)幟傅幕钚晕稽c(diǎn);圖Ⅲ表示非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性.
分析乙圖:圖乙示意發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖.
解答: 解:(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí),酶才能與底物結(jié)合,這說明酶具有專一性.
(2)雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),但不會(huì)使肽鍵斷裂,因此加入雙縮脲試劑后,兩個(gè)試管的顏色應(yīng)相同.
(3)青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,所以青霉素能與這些酶的活性位點(diǎn)結(jié)合(或:酶活性位點(diǎn)被封閉),使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)下降,即抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性.
(4)由于底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大,競爭性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越小,因此隨著底物濃度升高,競爭性抑制劑的抑制效力會(huì)變得越來越。
故答案為:
(1)專一性  
(2)C
(3)青霉素能與這些酶的活性位點(diǎn)結(jié)合(或:酶活性位點(diǎn)被封閉),使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)下降
(4)競爭性     底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大,競爭性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越小
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合酶促反應(yīng)原理圖解,考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念和化學(xué)本質(zhì);掌握酶促反應(yīng)的原理,能分析題圖,明確競爭性抑制劑和非竟?fàn)幮砸种苿┑淖饔迷砑皡^(qū)別,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

氨基丁酸(GABA)是哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是( 。
A、突觸前膜對(duì)氨基丁酸的主動(dòng)運(yùn)輸
B、生物膜的融合和轉(zhuǎn)化
C、氨基丁酸在組織液中的擴(kuò)散
D、膜對(duì)鈉離子的通透性發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,胰島素形成時(shí)失去的水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是(  )
A、48  49
B、49  49
C、50  49
D、51  49

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

組成細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、脂肪和葡萄糖
C、核酸和糖蛋白
D、淀粉和脂蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某白化病家庭的遺傳系譜(基因用B、b表示),據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出Ⅰ1、Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3的基因型.Ⅰ1
 
1
 
2
 
3
 

(2)Ⅱ2與Ⅱ3基因型相同的概率為
 
,Ⅱ2與Ⅱ3婚配,生育患病孩子的概率為
 

(3)用遺傳圖解表示Ⅰ1、和Ⅰ2再生育一個(gè)孩子可能的基因型及概率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
 和
 
,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是
 

(3)乙圖中,具有雙層膜的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)名稱有:
 
、
 

(4)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 
.與細(xì)胞中分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)名稱有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問題:

(1)該化合物由
 
個(gè)氨基酸脫去
 
分子水而形成,水分子中的氧來自于
 
,氫來自于
 
.該化合物是
 
肽.
(2)該化合物在水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是
 
。▽懗鼋Y(jié)構(gòu)式).
(3)若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,那么該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量應(yīng)該是
 

(4)合成該化合物場所是
 
,控制該化合物合成的基因中至少有脫氧核苷酸
 
個(gè)
(5)某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,由m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)的氨基數(shù)至少為
 
個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="8fmugkx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,它們可用圖乙中的①表示的是
 
,可用圖乙中②表示的為a~e中的
 

(5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

TORC2蛋白是血糖調(diào)節(jié)中的“分子開關(guān)”,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達(dá),當(dāng)血糖濃度升高到一定值時(shí),該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉.TORC2還可以增加肝細(xì)胞中的IRS2蛋白,IRS2是胰島素信號(hào)途徑中重要的分子橋梁.下列說法正確的是( 。
A、血糖濃度平衡時(shí)通過調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程實(shí)現(xiàn)的
B、缺乏TORC2“分子開關(guān)”的人,肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性增加
C、在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時(shí),肝細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D、血糖濃度的變化對(duì)TORC2蛋白功能的影響體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案