分析 據(jù)圖分析:圖示是體溫調(diào)節(jié)過程中相關(guān)激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)示意圖,A、B形成一個突觸,C是促甲狀腺激素,D是甲狀腺激素.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,分泌的促甲狀腺激素釋放激素可以促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)其分泌甲狀腺激素,血液中甲狀腺激素的含量可以影響下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌.
解答 解:(1)根據(jù)圖示,A的膜在突觸中是突觸前膜,B的膜在突觸中是突觸后膜,興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜.
(2)垂體分泌的C可以作用于甲狀腺,說明C是促甲狀腺激素,甲狀腺分泌的D可以作用于下丘腦和垂體,說明D是甲狀腺激素.
(3)血液中甲狀腺激素的含量可以通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌.
故答案為:
(1)突觸 A→B
(2)促甲狀腺
(3)抑制 反饋
點評 本題通過圖示主要考查體溫調(diào)節(jié)過程中的激素調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)等知識點,意在加深學(xué)生對相關(guān)知識的識記和理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和高爾基體 | B. | 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | ||
C. | 核糖體和擬核 | D. | 核糖體和細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜,單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì),與染色體是同一時期的不同物質(zhì) | |
C. | 核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 核孔,實現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | B. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | ||
C. | 控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的 | D. | 可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 十一肽,6,5 | B. | 十一肽,5,5 | C. | 十肽,1,5 | D. | 十肽,5,4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中共有8種核苷酸 | |
B. | 組成人體的化合物乙,其種類取決于R基 | |
C. | 組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 | |
D. | 在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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