科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如圖所示．字母表示有關(guān)技術(shù)或原理，正確的是（　　）
A、a農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
B、b體外受精
C、c有絲分裂與減數(shù)分裂
D、d胚胎移植
考點(diǎn)：胚胎移植,基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題：
分析：據(jù)圖分析，a表示將綠色熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細(xì)胞，常常用顯微注射法；b表示核移植技術(shù)；c表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，原理是細(xì)胞增殖；d表示胚胎移植技術(shù)．
解答： 解：A、字母a表示將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，常用顯微注射法，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法，A錯(cuò)誤；
B、圖中字母b表示動(dòng)物細(xì)胞核的移植，屬于無性繁殖，B錯(cuò)誤；
C、圖中字母c表示體外早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，進(jìn)行了細(xì)胞的有絲分裂和分化，C錯(cuò)誤；
D、圖中字母d表示胚胎移植，通過這一過程可獲得后代，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查轉(zhuǎn)基因克隆豬的獲得過程，意在考查考生識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境．2013年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田．
（1）生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)．為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化，生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表．
①請(qǐng)?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬?nèi)容．
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟
Ⅰ．觀察對(duì)象，搜集現(xiàn)實(shí)信息． Ⅰ．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%
Ⅱ．根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息，用適當(dāng)?shù)?div id="qd2azga" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá)． Ⅱ．Nt=No?λt（其中，Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示增長(zhǎng)倍數(shù)，No表示最初的東方田鼠的數(shù)量）．
Ⅲ．通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 Ⅲ．
 
，對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正．
②表中Nt=No?λt成立的前提條件是
 
．
③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數(shù)量（N30）為：N30=
 
只．（用公式表示，不必計(jì)算具體結(jié)果） 
（2）請(qǐng)從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩項(xiàng)控制東方田鼠數(shù)量的有效措施：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基
B、甲分子上有m個(gè)密碼子，乙分子上有n個(gè)密碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)中有m+n-1個(gè)肽鍵
C、丙的合成是由兩個(gè)基因共同控制的
D、若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換，那么丙的結(jié)構(gòu)可能會(huì)受到一定程度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體上DNA含量的變化圖，圖乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖，下列選項(xiàng)不正確的是（　�。�
A、在de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半
B、圖乙有8個(gè)DNA分子、8條染色體
C、圖乙細(xì)胞在圖甲的對(duì)應(yīng)位置是ef段
D、圖乙細(xì)胞不可能在圖甲的bc段發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸過程中，發(fā)現(xiàn)囊泡膜和靶膜上都存在自身的識(shí)別蛋白，只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、囊泡膜和靶膜上的識(shí)別蛋白屬于糖蛋白
B、生物膜之間的囊泡運(yùn)輸時(shí)不需要消耗能量
C、細(xì)胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
D、囊泡運(yùn)輸說明細(xì)胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標(biāo)記的DNA分子，放入14N培養(yǎng)基中進(jìn)行復(fù)制，當(dāng)測(cè)得含有15N的DNA分子數(shù)為12.5%時(shí)，該DNA分子的復(fù)制次數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人和動(dòng)物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì)，能起到化學(xué)信號(hào)的作用．請(qǐng)根據(jù)圖分析（圖中A代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，B代表垂體細(xì)胞，D代表血管），下列說法正確的是（　�。�
A、A分泌的物質(zhì)作用于B，進(jìn)而提高機(jī)體耗氧率和興奮性，則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素
B、若A分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后，最終調(diào)節(jié)C細(xì)胞對(duì)水的重吸收，則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素
C、E作用于B，對(duì)應(yīng)的 E細(xì)胞末端處發(fā)生的信號(hào)變化電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，只可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)．人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”．請(qǐng)據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問題
B、培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1：1
D、該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉、淀粉酶的基本組成單位依次是（　�。�
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)
B、蔗糖、氨基酸
C、葡萄糖、氨基酸
D、麥芽糖、核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案