A. | 葉綠體色素能吸收光能 | B. | 葉綠體色素參與ATP的分解 | ||
C. | 葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) | D. | 葉綠體色素能傳遞光能 |
分析 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b都是用來吸收和傳遞光能的,它們接受光能,經(jīng)過傳遞把它傳給某些少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a,這些特殊狀態(tài)(激發(fā)態(tài))的葉綠素a把光能變成電能,再把電子傳給NADP+,并促進(jìn)水的光解形成NADPH帶一個H+,同時還合成了ATP,這樣光能就變成了活躍的化學(xué)能.
解答 解:AD、葉綠素能夠吸收光能并傳遞光能,AD正確;
B、光反應(yīng)只是參與ATP的合成,而暗反應(yīng)才是分解ATP,而暗反應(yīng)不需要葉綠素,與它無關(guān),B錯誤;
C、水的光解需要的能量是色素吸收的光能,所以與葉綠素有關(guān),C正確.
故選:B.
點評 本題考查葉綠體中色素功能的相關(guān)知識,意在考查對課本知識點的識記能力和準(zhǔn)確的提取應(yīng)用,題目相對簡單.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可用小鼠的卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂 | |
B. | 可用玻璃紙制成的透析袋模擬生物膜半透性 | |
C. | 通過能否產(chǎn)生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻酒精可進(jìn)一步純化DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | t1~t2時間內(nèi)甲種群的增長曲線呈“S”型 | |
B. | t2、t4時,甲、乙兩個種群的數(shù)量分別達(dá)到最大 | |
C. | t3→t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同 | |
D. | 影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 | B. | 復(fù)制、蛋白質(zhì)合成 | C. | 轉(zhuǎn)錄、復(fù)制 | D. | 轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、甘油三酯、脂肪酶 | B. | 葉綠素、葉黃素、血紅蛋白 | ||
C. | 氨基酸、丙酮酸、3-磷酸甘油酸 | D. | 淀粉、核糖、肝糖元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖②為第一極體或次級精母細(xì)胞 | |
B. | 圖③含有四分體、染色體、染色單體之比為1:2:4 | |
C. | 圖⑥和⑦可能來自同一親代細(xì)胞 | |
D. | 該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | 都對 | D. | 只有①③ |
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