甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數(shù) |
個體數(shù) | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個體數(shù) | 196 | 168 | 36 |
分析 現(xiàn)代生物進化理論:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:(1)地雀A與地雀B可以交配且產(chǎn)生的后代可育,這表明地雀A與地雀B屬于同一個物種,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配,表明地雀C與地雀A、B產(chǎn)生了生殖隔離,它們并非同一物種.
(2)①據(jù)表分析,甲種群的基因種類比乙種群多,則甲的遺傳多樣性高;種群甲的基因a的頻率=(22+4×2+12+2×3+8+2×2)÷200×100%=30%.
②該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)=100×2×2×104×10-5=40.
(3)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C,原因是海洋環(huán)境的變化,不同種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生改變,使得兩個種群之間產(chǎn)生生殖隔離,形成新物種.
故答案為:
(1)A與C 或B與C
(2)①甲甲種群的基因種類比乙種群多 30% ②40
(3)島上不同環(huán)境的自然選擇導(dǎo)致兩個種群的基因頻率向不同的方向變化;基因頻率的變化達到一定程度時,兩個種群之間產(chǎn)生生殖隔離,形成新種C.
點評 本題以“地雀進化、發(fā)展過程示意圖”和表格為載體,考查生物多樣性、基因頻率計算、突變個體數(shù)計算和新物種形成原因等相關(guān)知識,意在考查考生對所學(xué)知識的掌握和分析圖文信息的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•月湖區(qū)校級月考)某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗,有關(guān)分析錯誤的是( )
A.僅通過圖中實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.離心前混合時間過長會導(dǎo)致上清液放射性升高
D.①過程中與35S標(biāo)記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標(biāo)記的大腸桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂 | B. | 同源染色體的分離 | ||
C. | 染色體的復(fù)制 | D. | 姐妹染色單體彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①處與③處血漿所含的CO2濃度相等 | |
B. | 結(jié)構(gòu)②內(nèi)溶液中蛋白質(zhì)含量低于③處 | |
C. | ④處進出血管的物質(zhì)可能分別是廢物和營養(yǎng) | |
D. | 若結(jié)構(gòu)②管道阻塞,則⑤處溶液含量將增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機鹽、維生素、有機鹽、淀粉等 | |
B. | 蔗糖、水、無機鹽、激素、維生素等 | |
C. | 水、無機鹽、蔗糖、氨基酸、核苷酸、血清等 | |
D. | 水、無機鹽、維生素、有機鹽、氨基酸、核苷酸、激素、血清等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四倍體的卵細胞發(fā)育成的個體是單倍體 | |
B. | 細胞有三個染色體組的個體是三倍體 | |
C. | 由基因型Aabbcc的受精卵發(fā)育成的個體是二倍體 | |
D. | 正常人都是二倍體 |
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