10．關(guān)于人體生命活動體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島素主要通過催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
B．促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺和垂體
C．飲水不足時(shí)，下丘腦抗利尿激素產(chǎn)生量會增加
D．促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體可以阻斷TSH的效應(yīng)，體內(nèi)含有該抗體的患者的血液中TSH含量應(yīng)比正常值低

分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
2、胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌．

解答 解：A、胰島素能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解、合成糖原及轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)，且能抑制糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而降低血糖，酶才具有催化作用，A錯誤；
B、促甲狀腺激素作用于甲狀腺（靶器官），B錯誤；
C、飲水不足時(shí)，下丘腦產(chǎn)生抗利尿激素的量會增加，C正確；
D、促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體能破壞促甲狀腺激素（TSH）受體，阻斷TSH發(fā)揮作用，則甲狀腺激素含量減少，對下丘腦和垂體的抑制功能減弱，則TRH和TSH含量升高，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查胰島素和胰高血糖素的功能、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的�，F(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交。F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為（ ）

A．9/16 B．1/2 C．8/9 D．1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某實(shí)驗(yàn)小組想以這種植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：
父本母本子一代
第1組一株矮莖一株矮莖高莖、矮莖（數(shù)量未統(tǒng)計(jì)）
第2組一株高莖一株高莖305高莖、98矮莖
（1）實(shí)驗(yàn)小組對該性狀的遺傳提出兩種假說．
假說一：植物的株高由三個(gè)等位基因（A、a1和a2）控制，當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為矮莖，其他情況均為高莖，A相對于a1和a2為顯性．如果該假說成立，第1組中子代性狀分離比高莖：矮莖為1：1；則第2組中雙親的基因型為Aa1和Aa2．
（2）假說二：植物的株高由三個(gè)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定高莖，A+和a都決定矮莖，三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對于A、a為顯性，A相對于a為顯性，則第2組的雙親基因型分別是Aa 和Aa．
（3）為進(jìn)一步探究兩種假說的合理性，第2組同學(xué)將F1中的矮莖植株自交得F2，并統(tǒng)計(jì)F2中株高和數(shù)量．
若F2中高莖與矮莖之比為1：1，則支持假說一．
若F2中全為矮莖，則支持假說二．
（4）該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循基因分離定律定律．
（5）以上同學(xué)們探索牽�；ㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為假說演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)基因突變的說法，不正確的是（　�。�
A．人工誘導(dǎo)的突變基因都是有利的
B．基因突變是遺傳物質(zhì)改變引起的
C．基因突變能產(chǎn)生新的基因
D．在自然條件下，基因突變頻率是很低的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)家通過對有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究，在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因，得到了某種轉(zhuǎn)基因作物．某高二生物興趣小組設(shè)計(jì)了如如圖的裝置，并對該轉(zhuǎn)基因作物的光合速率進(jìn)行測試．請回答下列有關(guān)問題：
（1）在植物體內(nèi)，氧氣產(chǎn)生于葉綠體的中，葉肉細(xì)胞內(nèi)利用氧氣的具體部位是線粒體內(nèi)膜．
（2）測試步驟：第一步：測定植物的細(xì)胞呼吸速率（略）
第二步：測定植物的凈光合速率：
①甲裝置的D中放入適量適宜濃度的碳酸氫鈉溶液，乙裝置中的D中放入等量的相同溶液，裝置乙作為對照組．
②將裝置甲、乙放在相同且適宜的環(huán)境中，其中必須要給予充足的光照．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水？滴移動的方向和刻度．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況如下表：
 實(shí)驗(yàn) 裝置 實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況
 測定植物呼吸速率 甲裝置
乙裝置		 
左移（填左移或右移）15厘米
右移0.5厘米
 測定植物凈光合速率 甲裝置 
右移（填左移或右移）45厘米
 乙裝置 右移0.5厘米
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g，那么該植物的總光合速率為12g/小時(shí)，若該植物白天光照14小時(shí)，那么它一晝夜葡萄糖的積累量是72g（不考慮晝夜溫差影響）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中高級中樞對低級中樞有控制作用的是（　�。�
A．針刺指尖引起縮手反射
B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制
D．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．據(jù)日本《讀賣新聞》2010年4月7日報(bào)道：日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了生命源于宇宙的新證據(jù)，證明構(gòu)成地球生命的基礎(chǔ)材料氨基酸來自宇宙空間．氨基酸有“左型”和“右型”兩種，通常的化學(xué)反應(yīng)僅產(chǎn)生左右型幾乎等量的氨基酸，但為何地球生物體氨基酸偏向“左型”呢？可能是早期經(jīng)過破壞“右型”氨基酸的圓偏光照射后，在太陽系僅�！白笮汀卑被幔髞磉@些氨基酸附著于隕石落到了地球上．下列關(guān)于氨基酸的敘述錯誤的是（　�。�
A．絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由約20種氨基酸組成
B．R基的不同是構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的分類依據(jù)
C．蛋白質(zhì)的功能不同的原因是組成其氨基酸的種類數(shù)目和排列次序不同所致
D．氨基酸之間以肽鍵相連形成肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物芳香油的化學(xué)成分主要為（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖蛋白
C．氨基酸及其衍生物D．萜類化合物及其衍生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．對構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)的描述，不正確的是（　�。�
A．20種氨基酸的不同在于R基不同
B．每種氨基酸都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C．在氨基酸中，都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
D．氨基酸是一種具有酸、堿兩種性質(zhì)的化合物

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