【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述中，正確的是

A. 是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

B. 生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

C. 變異決定了生物進(jìn)化的方向

D. 生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果

【答案】B

【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，A錯誤；新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離，B正確；自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，C錯誤；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D錯誤；故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體的遺傳物質(zhì)中，其核苷酸和堿基的種類分別是（ ）

A. 8，5 B. 8，4 C. 4，4 D. 4，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如圖中乙）。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群（a、b、c）數(shù)量的變化如圖所示，已知種群c為自養(yǎng)生物。

（1）圖一乙中當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到 點(diǎn)后，增長速率開始下降。

（2）在種群的數(shù)量特征中，最基本是 ，用來預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的是 。種群數(shù)量為d時，出生率 死亡率（等于、大于或小于）。

（3）若圖一甲表示蝗蟲種群增長曲線，每天增加7．5%，假設(shè)最初3000只，則20天后種群的數(shù)量為：N20=___________只。（用公式表示，不必計算結(jié)果）

（4）圖二中，種群 是種群b的捕食者。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)人的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)人的B細(xì)胞能夠無限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成更多的紅細(xì)胞

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于mRNA翻譯形成多肽鏈的生理過程的敘述，正確的是( )

A．一種氨基酸只有一種與之對應(yīng)的密碼子

B．mRNA所攜帶的信息就是遺傳信息

C．mRNA上的密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸

D．mRNA上的GGC在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂發(fā)生在

A. 受精卵發(fā)育成胚胎的過程中

B. 人的卵原細(xì)胞發(fā)育成卵細(xì)胞的過程中

C. 人的生發(fā)層分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程中

D. 動物精原細(xì)胞形成精原細(xì)胞的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】存在于鹽湖和熱泉中的兩類細(xì)菌都具有的特征是（ ）

A. 在極端環(huán)境下進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B. 對利福平敏感

C. 在極端環(huán)境下都不進(jìn)行分裂生殖

D. 都沒有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)ATP的敘述中。錯誤的是

A. ATP中的堿基與構(gòu)成DNA的堿基“A”不是同一種物質(zhì)

B. 細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能少部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. 夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來自線粒體

D. 人體劇烈運(yùn)動時，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法錯誤的是

A. 袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進(jìn)行下一次抓取

B. 將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官

C. 若將乙中小球換成A和a，甲不變，則甲乙袋模擬的是非同源染色體

D. 若將乙中小球換成A和a，甲不變，則該實(shí)驗(yàn)可模擬配子形成過程中非同源染色體非等位基因的自由組合

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同步練習(xí)冊答案