18.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是(  )
A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者能加速物質(zhì)循環(huán)
B.食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.生產(chǎn)者一定位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),動(dòng)物所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能會(huì)變
D.植物都是生產(chǎn)者,動(dòng)物都是消費(fèi)者,真菌都是分解者

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:(1)非生物的物質(zhì)和能量(無(wú)機(jī)環(huán)境);(2)生產(chǎn)者(自養(yǎng)型):主要是綠色植物,還有少數(shù)化能合成型生物;(3)消費(fèi)者(異養(yǎng)型):主要是動(dòng)物,還有營(yíng)寄生生活的微生物;(4)分解者(異養(yǎng)型):主要是指營(yíng)腐生生活細(xì)菌和真菌,還有少數(shù)動(dòng)物.
2、食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.其第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(開端)一定是生產(chǎn)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是植食性動(dòng)物,分解者不能參與食物鏈.

解答 解:A、生產(chǎn)者能合成有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者能加速物質(zhì)循環(huán),A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),B正確;
C、生產(chǎn)者一定位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),動(dòng)物所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能會(huì)變,C正確;
D、植物不都是生產(chǎn)者,如菟絲子屬于消費(fèi)者;動(dòng)物不都是消費(fèi)者,如蚯蚓屬于分解者,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握各成分的功能及生物類別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示為脂肪和糖類部分元素含量,已知兩者最終氧化分解的產(chǎn)物相同.根據(jù)圖中有關(guān)數(shù)據(jù)分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.同質(zhì)量下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B.同質(zhì)量下,糖類比脂肪在氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水多
C.脂肪中H的比例較高,所以等質(zhì)量時(shí)氧化分解釋放能量較多
D.正常情況下,糖類是能源物質(zhì),脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各選項(xiàng)與右側(cè)模型相符的是(+表示促進(jìn),-表示抑制)( 。
a$\stackrel{+}{→}$X$\overline{←}$b.
A.若X表示種群數(shù)量,a可能代表出生率或死亡率
B.若X表示血糖含量,則a代表胰島素,b代表胰高血糖素
C.若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多
D.若X表示垂體,則b可能代表促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)比較A、B兩分裂圖象,可知道A圖表示動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂,判斷的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞中有兩組中心粒發(fā)出星射線,沒有細(xì)胞壁.
(2)A圖是有絲分裂的中期,主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央.
(3)B圖是有絲分裂的后期,B圖細(xì)胞中有12條染色體,12個(gè)DNA分子,0個(gè)姐妹染色單體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某小組獲得一雌雄異株植株的突變體,其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的(假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因控制).現(xiàn)欲確定突變基因的顯隱性及其位置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q,子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率P.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B.若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$
D.若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性,則Q和P值分別為1、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為某海洋生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能與水深關(guān)系的曲線.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.影響海洋中群落垂直結(jié)構(gòu)的直接因素都是光照強(qiáng)度
B.相同水深條件下,近海水域光合作用比遠(yuǎn)洋水域更強(qiáng)
C.遠(yuǎn)洋水域深度超過(guò)100m處的生物只有消費(fèi)者
D.根據(jù)圖示可推斷,遠(yuǎn)洋水域海水比近海水域更清澈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖,圖中+表示促進(jìn)作用,-表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙、丙都為有機(jī)物B.甲、乙之間具有拮抗作用
C.乙可能是赤霉素D.甲、乙、丙都可促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖.由此判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在d點(diǎn)時(shí),胚芽鞘將向左彎曲
B.生長(zhǎng)素濃度在a-c范圍內(nèi)時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸大
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí),圖一中的A值最小
D.由圖二可知不同濃度的生長(zhǎng)素,其促進(jìn)效果都不一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變B.染色體變異可使基因位置發(fā)生改變
C.變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致D.基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合

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