12．如圖為核糖核酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述正確的是（　�。�
A．能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a和b
B．圖中的五碳糖肯定是核糖
C．a可能是鳥嘌呤脫氧核苷酸或鳥嘌呤核糖核苷酸
D．從堿基組成上看，還缺少的是T

分析 分析題圖：圖示結(jié)構(gòu)含有堿基U，因此為核糖核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，其中①為核糖核苷酸中的磷酸二酯鍵，②為連接五碳糖和堿基的化學(xué)鍵，③為連接核糖核苷酸的磷酸二酯鍵；a為一分子核糖核苷酸，b不能稱為一分子核苷酸．

解答 解：A、能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a，b不是一分子完整的核苷酸，A錯誤；
B、圖為核糖核酸鏈結(jié)構(gòu)圖，因此圖中的五碳糖肯定是核糖，B正確；
C、圖示為核糖核酸鏈結(jié)構(gòu)圖，因此a為鳥嘌呤核糖核苷酸，C錯誤；
D、組成RNA的含氮堿基有A、C、G、U，因此從堿基組成上看，還缺少的是U，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查核酸的相關(guān)知識，要求考生識記核酸的種類及化學(xué)組成，掌握DNA和RNA的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D都具有膜結(jié)構(gòu)，構(gòu)成膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)（或磷脂）．
（2）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[A]中的水分會大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象．
（3）大分子物質(zhì)不能跨膜運(yùn)輸，例如胰島素出細(xì)胞的方式是胞吐，同時消耗能量．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞代謝控制中心的是細(xì)胞核．
（5）人體內(nèi)白細(xì)胞能吞噬多種細(xì)菌等病原體，依靠的是細(xì)胞膜的流動性，識別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白（或糖被）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．加拿大科學(xué)家斯坦曼因為發(fā)現(xiàn)樹突狀細(xì)胞（簡稱DC）獲得2011年諾貝爾獎．DC屬于識別病原侵入的第一道防線，未成熟的DC具有結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時，被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位，激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫．請結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題：

（1）圖中B、E的名稱分別是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞．B細(xì)胞可來自于B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞的增殖與分化．
（2）圖中F為靶細(xì)胞，E與F接觸后會激活F細(xì)胞內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱為細(xì)胞免疫．
（3）圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞有A、D（或A、D、H）（選填圖中字母）．
（4）某人患病后，未做皮試就注射了青霉素，結(jié)果引發(fā)過敏，這說明他并不是第一次接觸青霉素，其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，該物質(zhì)若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上，造成自身細(xì)胞被破壞，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病�。�
（5）如圖中細(xì)胞，能夠特異性識別抗原的有ADE．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的細(xì)胞來自下列哪項實驗材料（　�。�   
  
A．大腸桿菌B．人的造血干細(xì)胞
C．柳樹雌株的子房壁D．雄性果蠅的精巢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述不正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交屬于植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段
B．植物細(xì)胞工程利用的原理是細(xì)胞的全能性
C．植物組織培養(yǎng)必須在無菌環(huán)境下完成
D．由于花藥已經(jīng)高度分化，離體后不能表現(xiàn)細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中ATP的形成與氧氣無關(guān)
B．線粒體和葉綠體產(chǎn)生的ATP所需能量來源不同
C．菠菜葉肉細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
D．在線粒體中合成ATP所需要的能量都是來自[H]和氧氣結(jié)合時釋放的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為不同種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的相對值（其他環(huán)境條件適宜），下列敘述正確的是（　�。�
A．植物Ⅰ在光補(bǔ)償點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞不釋放氧氣
B．突然遮光處理，植物Ⅱ葉肉細(xì)胞中C3生成量減少
C．適當(dāng)提高溫度可以提高植物Ⅱ的光飽和點(diǎn)
D．最適宜在樹林下套種的是植物Ⅲ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胸腺先天性缺失的人，發(fā)生惡性腫瘤的概率高于正常人
B．體液免疫過程中，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)漿細(xì)胞增殖分化
C．體液免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而使之裂解
D．胃液中的HCl和唾液中的溶菌酶分別屬于免疫的第一道和第二道防線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年廣西桂林市、崇左市聯(lián)合模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素或類似物的應(yīng)用，下列敘述正確的是

A．用乙烯利處理鳳梨促進(jìn)果實成熟

B．用細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株增高

C．用赤霉素處理大麥種子能明顯抑制a-淀粉酶產(chǎn)生

D．用2，4-D處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體的西瓜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案